Teorema Fundamental do Cálculo: uma análise histórica e aplicação do conceito de integral utilizando o GeoGebra
Percepção das pessoas da terceira idade: habilidades e uso das tecnologias digitais
Educação matemática e suas articulações com a tecnociência: um estudo do currículo escolar do ensino técnico agrícola
Uma reflexão de textos elaborados pelos professores da Educação Infantil sobre Early Algebra
Ana Virginia de Almeida Luna, Vera Lucia Merlini, Vanessa Nascimento da Silva
De "vilão" a "mocinho": a resolução de problemas como caminho alternativo para o incremento das crenças de autoeficácia de estudantes do sexto ano do Ensino Fundamental
Cristian Quintão Assis, Edmilson Minoru Torisu, Marger da Conceição Ventura Viana
A produção científica na licenciatura: uma análise descritiva dos trabalhos de conclusão de curso de Matemática da UNIFAP
O GeoGebra como ferramenta ao ensino das funções trigonométricas no Ensino Médio: um estudo de caso no IFMT campus Cuiabá
Carlos Carlão Pereira do Nascimento, Maria Madalena Dullius, André Krindges
Ensino de álgebra nos anos iniciais do Ensino Fundamental: uma reflexão sobre a BNCC e o currículo municipal
Contribuições de um Grupo Reflexivo para a formação continuada de professores que ensinam matemática nos anos iniciais: relatos e resultados de uma proposta diferenciada
Sandro Amorim de Souza, Silvia Maria de Aguiar Isaia, Greice Scremin
Mediação pedagógica e letramentos digitais: o processo educomunicativo de mensagens interclasses
Transformações Geométricas: abertura à constituição de uma geometria dinâmica
José Milton Lopes Pinheiro, Giovana Alves, Juscimar da Silva Araújo
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