Rebeca Siegenthaler Hierro

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• Artículos de revistas

  • Competencia percibida y valor de utilidad: ¿cómo contribuyen al rendimiento matemático en 6.º de Educación Primaria?

    Jessica Mercader Ruiz, Rebeca Siegenthaler Hierro, Laura Abellán Roselló, María Jesús Bellmunt Barreda

    Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, ISSN-e 2254-8351, Vol. 12, Nº. 1, 2023, págs. 35-52

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  • Funcionamiento ejecutivo conductual y acceso al léxico: un estudio longitudinal

    Laura Abellán Roselló, Anna Pallotti Romero, Jessica Mercader Ruiz, Rebeca Siegenthaler Hierro

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 1, Nº. 2, 2019 (Ejemplar dedicado a: Psicología, Infancia y Educación), págs. 441-450

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  • Inhibición y memoria de trabajo: Marcadores diferenciales de las dificultades en cálculo y resolución de problemas en educación infantil

    Jessica Mercader Ruiz, Aïda Puig Lleixà, Rosa M. Rodrigo Carrión, Laura Abellán Roselló, Rebeca Siegenthaler Hierro

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 2, Nº. 2, 2019 (Ejemplar dedicado a: PSICOLOGÍA, INFANCIA Y EDUCACIÓN), págs. 25-34

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  • Motivación temprana hacia el aprendizaje y rendimiento lector: estudio longitudinal

    Rebeca Siegenthaler Hierro, Laura Abellán Roselló, Ana Badenes Gasset, Jessica Mercader Ruiz

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 3, Nº. 1, 2019 (Ejemplar dedicado a: Psicología de la Educación y Saberes Originarios), págs. 381-390

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  • Perfil motivacional temprano de estudiantes con dificultades de acceso al léxico y comprensión lectora en educación primaria

    Jessica Mercader Ruiz, Ana Badenes Gasset, Laura Abellán Roselló, Rebeca Siegenthaler Hierro

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 3, Nº. 1, 2019 (Ejemplar dedicado a: Psicología de la Educación y Saberes Originarios), págs. 413-420

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  • Funcionamiento ejecutivo en estudiantes con diferentes niveles de comprensión lectora

    Rebeca Siegenthaler Hierro, Javier Rello Segovia, Jessica Mercader Ruiz, María Jesús Presentación Herrero

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 2, Nº. 1, 2018 (Ejemplar dedicado a: EL PAPEL DE LA PSICOLOGÍA HOY), págs. 347-356

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  • Funcionamiento ejecutivo y comprensión lectora al finalizar educación primaria

    Javier Rello Segovia, Jessica Mercader Ruiz, Rebeca Siegenthaler Hierro, María Jesús Presentación Herrero

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 2, Nº. 1, 2018 (Ejemplar dedicado a: EL PAPEL DE LA PSICOLOGÍA HOY), págs. 367-376

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  • Habilidades matemáticas iniciales y dificultades matemáticas persistentes

    Rebeca Siegenthaler Hierro, Ana Miranda Casas, Jessica Mercader Ruiz, María Jesús Presentación Herrero

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 3, Nº. 1, 2017 (Ejemplar dedicado a: La psicología hoy: retos, logros y perspectivas de futuro. Psicología infantil), págs. 233-242

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  • Influencia de las habilidades matemáticas básicas en el rendimiento posterior

    Jessica Mercader Ruiz, María Jesús Presentación Herrero, Rebeca Siegenthaler Hierro

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 3, Nº. 1, 2017 (Ejemplar dedicado a: La psicología hoy: retos, logros y perspectivas de futuro. Psicología infantil), págs. 243-252

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  • Motivation and mathematics performance: a longitudinal study in early educational stages

    Jessica Mercader Ruiz, María Jesús Presentación Herrero, Rebeca Siegenthaler Hierro, Vicente Molinero Claramunt, Ana Miranda Casas

    Revista de psicodidáctica, ISSN 1136-1034, Vol. 22, Nº. 2, 2017

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  • Funcionamiento ejecutivo temprano en niños con dificultades matemáticas persistentes

    María Jesús Presentación Herrero, Rebeca Siegenthaler Hierro, Jessica Mercader Ruiz, Ana Badenes Gasset, Ana Miranda Casas

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 1, Nº. 1, 2016 (Ejemplar dedicado a: Psicología, ciencia y profesión. Afrontando la realidad.), págs. 33-42

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  • Funcionamiento ejecutivo y rendimiento matemático: un estudio longitudinal.

    Jessica Mercader Ruiz, Vicente Pinto Tena, Ana Miranda Casas, Rebeca Siegenthaler Hierro, María Jesús Presentación Herrero, Ana Badenes Gasset

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 1, Nº. 1, 2016 (Ejemplar dedicado a: Psicología, ciencia y profesión. Afrontando la realidad.), págs. 323-332

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  • Características motivacionales de preescolares con bajo rendimiento matemático

    Jessica Mercader Ruiz, Rebeca Siegenthaler Hierro, Ana Miranda Casas, María Inmaculada Fernández Andrés, María Jesús Presentación Herrero

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 1, Nº. 1, 2015 (Ejemplar dedicado a: Una nueva visión de la Psicología: La Psicología positiva), págs. 79-88

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  • Motivación y estilo atribucional sobre el rendimiento académico en Educación Infantil

    María Jesús Presentación Herrero, Vicente Pinto Tena, Jessica Mercader Ruiz, Carla Colomer Diago, Rebeca Siegenthaler Hierro, Ana Miranda Casas

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 1, Nº. 1, 2015 (Ejemplar dedicado a: Una nueva visión de la Psicología: La Psicología positiva), págs. 101-110

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  • Memoria de trabajo en niños de educación infantil con y sin bajo rendimiento matemático

    María Jesús Presentación Herrero, Rebeca Siegenthaler Hierro, Vicente Pinto Tena, Jessica Mercader Ruiz, Carla Colomer Diago, María Inmaculada Fernández Andrés, M. L. Sanchiz, Ana Miranda Casas

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 3, Nº. 1, 2014 (Ejemplar dedicado a: Dificultades Educativas), págs. 233-244

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  • Efectos a largo plazo de una intervención psicosocial en el contexto familiar de niños con tdah

    Rebeca Siegenthaler Hierro, María Jesús Presentación Herrero, Ana Miranda Casas

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 4, Nº. 1, 2014 (Ejemplar dedicado a: LA PSICOLOGÍA DE HOY), págs. 445-454

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  • Estudio correlacional entre habilidades matemáticas y memoria y control inhibitorio en Educación Infantil

    José Antonio Rodríguez Niño, Vicente Pinto Tena, Rebeca Siegenthaler Hierro

    Fòrum de Recerca, ISSN-e 1139-5486, Nº. 18, 2013 (Ejemplar dedicado a: XVIII Jornades de Foment de la Investigació de la Facultat de Ciències Humanes i Socials), págs. 293-304

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  • Aspectos motivacionales y habilidades matemáticas en niños de educación infantil

    José Antonio Rodríguez Niño, Rebeca Siegenthaler Hierro, María Jesús Presentación Herrero

    Fòrum de Recerca, ISSN-e 1139-5486, Nº. 18, 2013 (Ejemplar dedicado a: XVIII Jornades de Foment de la Investigació de la Facultat de Ciències Humanes i Socials), págs. 305-314

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Evaluación neuropsicológica en TDAH

    Rebeca Siegenthaler Hierro, María Jesús Presentación Herrero

    Orientación e intervención educativa: retos para los orientadores del siglo XXI / coord. por María Luisa Sanchiz Ruiz, Manuel Martí Puig, Irene Cremades Soler, 2011, ISBN 978-84-9985-011-5, págs. 739-749

    

• Libros

  • Dificultades de aprendizaje en la Educación Infantil

    María Jesús Presentación Herrero, Rebeca Siegenthaler Hierro, Jessica Mercader Ruiz

    Universitat Jaume I, Servei de Comunicació i Publicacions, 2018. ISBN 978-84-17429-29-4

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• Tesis

  • Intervención multicontextual y multicomponente en niños con trastorno por déficit de atención con hiperactividad subtipo combinado

    Rebeca Siegenthaler Hierro

    Tesis doctoral dirigida por María Jesús Presentación Herrero (dir. tes.). Universitat Jaume I (2009).

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    • Tesis en acceso abierto en: TDX
    

• Tesis dirigidas

  • La mejora de la comprensión lectora a través de modelos interactivos de lectura

    Javier Rello Segovia

    Tesis doctoral dirigida por María Jesús Presentación Herrero (dir. tes.), Rebeca Siegenthaler Hierro (codir. tes.). Universitat Jaume I (2017).

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    • Tesis en acceso abierto en: TDX
    

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