Abraham Cuesta Borges

• Artículos de revistas (7)

• Artículos de revistas

  • Multiple Representations in a High School Differential Calculus course through Microlearning

    Heli Herrera López, Reyna Moreno Beltrán, Abraham Cuesta Borges

    REDIMAT, ISSN-e 2014-3621, Vol. 13, Nº. 1, 2024 (Ejemplar dedicado a: February), págs. 87-110

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Traducir al lenguaje algebraico: Innovar la calidad de la enseñanza en la escuela secundaria básica

    Abraham Cuesta Borges, Manuel Guillermo Pino Batista, Bernardino Alfredo Almeida Carazo

    Atenas: revista científico pedagógica, ISSN-e 1682-2749, Vol. 1, 1 57, 2022 (Ejemplar dedicado a: La educación en la Agenda 2030), págs. 128-144

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Sentidos del estudiante universitario. Un estudio comparativo

    Abraham Cuesta Borges

    Atenas: revista científico pedagógica, ISSN-e 1682-2749, Vol. 2, 1 46, 2019 (Ejemplar dedicado a: Enseñanza de las ciencias con referencia especial a la Matemática. Educación mediada por TIC), págs. 32-46

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Velocidad. Significados manifestados por estudiantes universitarios a partir de representaciones gráficas

    Abraham Cuesta Borges, Juana Elisa Escalante Vega, Juan Francisco Ruiz Hidalgo

    Avances de investigación en educación matemática: AIEM, ISSN-e 2254-4313, Nº. 9, 2016, págs. 105-125

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • El concepto de variable: un análisis con estudiantes de bachillerato

    Heli Herrera López, Abraham Cuesta Borges, Juana Elisa Escalante Vega

    Educación matemática, ISSN-e 0187-8298, ISSN 1665-5826, Vol. 28, Nº. 3, 2016, págs. 217-240

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Impacto de los cursos universitarios en la formación de competencias algebraicas

    Abraham Cuesta Borges, Juana Elisa Escalante Vega, Marco Antonio Méndez Salazar

    Educación matemática, ISSN-e 0187-8298, ISSN 1665-5826, Vol. 25, Nº. 1, 2013, págs. 35-62

    • Resumen
    

  • Dificultades para comprender el concepto de variable: un estudio con estudiantes universitarios

    Juana Elisa Escalante Vega, Abraham Cuesta Borges

    Educación matemática, ISSN-e 0187-8298, ISSN 1665-5826, Vol. 24, Nº. 1, 2012, págs. 107-132

    • Resumen
    • Texto completo
    

Esta página recoge referencias bibliográficas de materiales disponibles en los fondos de las Bibliotecas que participan en Dialnet. En ningún caso se trata de una página que recoja la producción bibliográfica de un autor de manera exhaustiva. Nos gustaría que los datos aparecieran de la manera más correcta posible, de manera que si detecta algún error en la información que facilitamos, puede hacernos llegar su Sugerencia / Errata.