págs. 5-33
Análisis y valoración de un proceso de instrucción sobre la derivada
Martha Gabriela Robles Arredondo, Ana Guadalupe Castillo Bojórquez, Vicenç Font Moll
págs. 35-72
La ejemplificación del concepto de función: diferencias entre profesores noveles y profesores expertos
Carlos Alberto Abrantes de Figueiredo, Luis Carlos Contreras González, Lorenzo J. Blanco Nieto
págs. 73-106
Dificultades para comprender el concepto de variable: un estudio con estudiantes universitarios
págs. 107-132
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