Maria Pérez-Mateo Subirà

• Artículos de revistas (6)
• Colaboraciones en obras colectivas (5)
• Tesis (1)

• Artículos de revistas

  • La construcción colaborativa de proyectos como metodología para adquirir competencias digitales

    Maria Pérez-Mateo Subirà, Marc Romero Carbonell, Teresa Romeu Fontanillas

    Comunicar: Revista Científica de Comunicación y Educación, ISSN 1134-3478, Nº 42, 2014 (Ejemplar dedicado a: ¿La revolución de la enseñanza?), págs. 15-24

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  • La colaboración en la red: hacia una definición de aprendizaje colaborativo en entornos virtuales

    Montse Guitert i Catasús, Maria Pérez-Mateo Subirà

    Education in the knowledge society (EKS), ISSN 1138-9737, ISSN-e 2444-8729, Vol. 14, Nº. 1, 2013 (Ejemplar dedicado a: El análisis de la colaboración en entornos virtuales de aprendizaje : nuevas tendencias y metodologías), págs. 10-31

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  • Herramientas para el aprendizaje colaborativo en red: el caso de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC)

    Maria Pérez-Mateo Subirà, Montse Guitert i Catasús

    Education in the knowledge society (EKS), ISSN 1138-9737, ISSN-e 2444-8729, Vol. 10, Nº. 1, 2009 (Ejemplar dedicado a: Convergencia tecnológica: la producción de pedagogías high tech), págs. 217-242

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  • La dimensión social del aprendizaje colaborativo virtual

    Maria Pérez-Mateo Subirà, Montse Guitert i Catasús

    RED: revista de educación a distancia, ISSN-e 1578-7680, Nº. 18, 2007

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  • Competencias TIC y trabajo en equipo en entornos virtuales

    Montse Guitert i Catasús, Teresa Romeu Fontanillas, Maria Pérez-Mateo Subirà

    RUSC. Universities and Knowledge Society Journal, ISSN-e 1698-580X, Vol. 4, Nº. 1, 2007

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  • La adopción en Bolivia

    Maria Pérez-Mateo Subirà

    RTS: Revista de treball social, ISSN-e 2339-6385, ISSN 0212-7210, Nº. 144, 1996, págs. 18-28

    

• Colaboraciones en obras colectivas

  • Aprender y enseñar en línea

    Maria Pérez-Mateo Subirà, Montse Guitert i Catasús

    El docente en línea: aprender colaborando en la red / coord. por Montse Guitert i Catasús, 2014, ISBN 978-84-9064-155-2, págs. 21-48

    

  • Ecologías de aprendizaje a lo largo de la vida: contribuciones de las TIC al desarrollo profesional del profesorado

    Albert Sangrá Morer, Montse Guitert i Catasús, Marc Romero Carbonell, Nati Cabrera Lanzo, Marcelo Fabián Maina Patrás, Teresa Romeu Fontanillas, Maria Pérez-Mateo Subirà, Lourdes Guàrdia Ortiz, Joseph Hopkins, Pauline Ernest, Pablo César Muñoz Carril, Mercedes González Sanmamed

    Creando redes, estableciendo sinergias: la contribución de la investigación a la educación : I Simposio internacional REUNI+D / coord. por Juana María Sancho Gil, Xavier Giró Gràcia, 2013, págs. 97-101

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  • Elaboración colaborativa de contenidos en el aprendizaje en línea: parámetros de calidad

    Maria Pérez-Mateo Subirà, Montse Guitert i Catasús, Marcelo Fabián Maina Patrás, Marc Romero Carbonell

    Tendencias emergentes en educación con TIC / coord. por José Hernández Ortega, Massimo Pennesi, Diego Sobrino López, Azucena Vázquez Gutiérrez, 2012, ISBN 978-84-616-0431-9, págs. 103-123

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  • New Technologies for Enhancing Interpreting Competence in PSIT Training

    Bianca Vitalaru, Maria Pérez-Mateo Subirà, Carmen Valero Garcés

    Una visió crítica: III Congrés Europeu de Tecnologies de la Informació en l'Educació i en la Societat / coord. por Juana María Sancho Gil, Leticia Fraga Colman, Judith Arrazola Carballo, Raquel Miño Puigcercós, Xavier Giró Gràcia, 2012, ISBN 978-84-615-7734-7, págs. 220-222

    

  • Evaluación y acreditación de aprendizajes con recursos educativos en abierto

    Marcelo Fabián Maina Patrás, Maria Pérez-Mateo Subirà, Albert Sangrá Morer

    XX Jornadas universitarias de tecnología educativa: Jute 2012: Girona, 28 y 29 de junio de 2012, 2012, ISBN 978-84-8458-409-4

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• Tesis

  • La dimensión social en el proceso de aprendizaje colaborativo virtual: el caso de la UOC

    Maria Pérez-Mateo Subirà

    Tesis doctoral dirigida por Montse Guitert i Catasús (dir. tes.). Universitat Oberta de Catalunya (2010).

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    • Tesis en acceso abierto en: TDX
    

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