Conceptualización del aprendizaje en red, usoproblemático de internet y actividades digitales
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Francisco Javier Hinojo-Lucena [1] ; Gerardo Gómez-García [1] ; Juan Carlos De la Cruz-Campos [1] ; Blanca Berral-Ortiz [1]
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[1] Universidad de Granada
Universidad de Granada
Granada, España
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- Localización: La tecnología educativa como eje vertebrador de la innovación / coord. por Enrique Sánchez Rivas, Ernesto Colomo Magaña, Julio Ruiz Palmero, Melchor Gómez García, 2022, ISBN 978-84-19023-79-7, págs. 161-172
- Idioma: español
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Resumen
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) han metamorfoseadola realidad de las personas en múltiples ámbitos. Las constantes innovacionestecnológicas y su impacto en la educación, sobre todo tras la COVID-19, hansupuesto una implantación en línea de la educación, suponiendo un soporteclave para el desarrollo de los procesos educativos de un modo eficaz y de calidad,sobre todo en la etapa de Educación Superior. Ello ha producido en la sociedaddigital ciertas problemáticas asociadas a aquellos que no tienen unainteracción adecuada con Internet. El presente trabajo tiene como objetivosrealizar una búsqueda de la literatura científica para conceptualizar el aprendizajeen red y lo que conlleva que un estudiante utilice los dispositivos tecnológicossin la capacidad de gestionar el tiempo y el modo de usarlo. Por último,se plantearán actividades digitales para el Grado de Educación Primaria.
