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en artículos de Gómez Sará, Mary Mily

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Governmental professional development initiatives for the im... Íkala (2020) Vol. 25 Núm. 1 Pág. 137-152 1
Local Epistemological Perceptions that Underlie EFL Literatu... HOW (2021) Vol. 28 Núm. 2 Pág. 1-21 1
Learners’ Satisfaction in Two Foreign Language Teacher Educa... HOW (2018) Vol. 25 Núm. 1 Pág. 135-155 1
La lógica de la productividad en las políticas educativas li... Runae (2024) Núm. 10 Pág. 78-93 1
Critical Interculturality and EFL Textbooks : Examining the ... Guillermo de Ockham (2024) Vol. 22 Núm. 1 Pág. 57-74 1
Comunidades de aprendizaje : proyecto para mejorar el desarr... Enunciación (2023) Vol. 28 Núm. 1 Pág. 8 1
Reflecting about bilingualism policies in non-English speaki... Rastros Rostros (2024) Vol. 26 Núm. 1 Pág. 2 1
Variables predictoras del desempeño escolar en exámenes esta... Revista Virtual Universidad Católica del Norte (2021) Núm. 62 Pág. 4 1
Representations of foreign English teachers in Colombian new... Revista signos (2022) Vol. 55 Núm. 108 Pág. 6-36 1
Examining Hegemonic and Monoglossic Language Ideologies, Pol... Íkala (2022) Vol. 27 Núm. 1 Pág. 249-270 1
Language Pedagogy and Identity. Learning from Teachers’ Narr... HOW (2021) Vol. 28 Núm. 2 Pág. 1-20 1
Colombian Scholars’ Discussion About Language Assessment : A... Profile (2022) Vol. 24 Núm. 2 Pág. 231-245 1
Bringing Interactional Identities into the Study of Classroo... Gist (2020) Núm. 20 Pág. 135-153 1
Cross-Disciplinary Lessons in an Elementary Public Instituti... Profile (2021) Vol. 23 Núm. 2 Pág. 87-102 1
La práctica pedagógica del inglés en la educación rural. Un ... Revista Electrónica en Educación y Pedagogía (2022) Vol. 6 Núm. 11 Pág. 83-101 1
Level of English in Colombian Higher Education : A Decade of... Profile (2021) Vol. 23 Núm. 1 Pág. 57-73 1
Implementing a Standards-Based English Curriculum : The Case... Folios (2019) Núm. 50 Pág. 139-155 1
Aprendizaje, comunicación e innovación en la formación de ma... Revista colombiana de educación (2018) Núm. 75 Pág. 187-214 1
Learning Needs of English and French Students from a Modern ... HOW (2022) Vol. 29 Núm. 1 Pág. 1-28 1
From Utopia to Reality : Trans-Formation of Pedagogical Know... Profile (2019) Vol. 21 Núm. 1 Pág. 27-42 1
On the Professional Development of English Teachers in Colom... HOW (2021) Vol. 28 Núm. 3 Pág. 1-20 1
La política lingüística educativa en Colombia : análisis de ... Tonos digital (2021) Núm. 41 Pág. 15 1
Pedagogical and Research Approaches in Inclusive Education i... Profile (2018) Vol. 20 Núm. 2 Pág. 231-246 1
Comprensión de la interacción en el aula de los usuarios de ... HOW (2021) Vol. 28 Núm. 1 Pág. 1-15 1
Commodity, Immunity, and Struggle : (Re)visiting Senses of C... Colombian Applied Linguistics (2021) Vol. 23 Núm. 2 Pág. 182-195 1