Radiografía de la investigación sobre educación inclusiva
Cadernos de Pesquisa
(2022)
Vol. 52
Núm. 1
Pág. 33
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Percepción del profesorado de orientación educativa de la at...
Revista Española de Orientación y Psicopedagogía
(2018)
Vol. 29
Núm. 2
Pág. 71-86
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Incidencia de la interculturalidad y los juegos recreativos ...
Revista Criterios
(2022)
Vol. 29
Núm. 2
Pág. 76-88
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¿Cómo apoyar a las escuelas en el desarrollo de prácticas má...
Revista complutense de educación
(2024)
Vol. 35
Núm. 1
Pág. 115-124
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Guías para orientar a los centros educativos en su camino ha...
Revista de Educación Inclusiva
(2020)
Vol. 13
Núm. 2
Pág. 100-117
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Educación inclusiva : tendencias y perspectivas
Educación y Ciencia
(2020)
Núm. 24
Pág. 1-17
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Inclusión educativa de adolescentes con discapacidad en el n...
Informes Psicológicos
(2023)
Vol. 23
Núm. 1
Pág. 12-28
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Educación inclusiva para la ciudadanía europea : el doble it...
Aula abierta
(2019)
Vol. 48
Núm. 2
Pág. 175-182
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La voz en la mirada : fotovoz como una metodología para expl...
Pensamiento educativo
(2018)
Vol. 55
Núm. 2
Pág. 4
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Perspectivas sobre la formación inicial de docentes para la ...
Cuaderno de Pedagogía Universitaria
(2024)
Vol. 21
Núm. 41
Pág. 80-92
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Estudiantes de pedagogía y su conocimiento sobre inclusión e...
REXE
(2021)
Vol. 20
Núm. 44
Pág. 164-182
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La provisión de apoyos fuera del aula como medida de atenció...
Siglo Cero
(2022)
Vol. 53
Núm. 3
Pág. 75-94
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Apoyos para avanzar hacia una educación más inclusiva en los...
Siglo Cero
(2019)
Vol. 50
Núm. 3
Pág. 7-27
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Análisis de la formación docente en relación a las necesidad...
Polyphōnía. Revista de Educación Inclusiva
(2020)
Vol. 4
Núm. 1
Pág. 4
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Respuesta educativa a la neurodiversidad del TDAH
REIF
(2019)
Núm. 0
Pág. 72-95
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Diversidad e inclusión cultural como estrategia didáctica en...
Revista Cognosis
(2023)
Núm. 0
Pág. 1-1
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Educación Inclusiva en la Facultad de Ciencias Contables, Ad...
Ciencia Latina
(2023)
Vol. 7
Núm. 5
Pág. 4287-4312
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EVALUACIÓN DE LAS PRÁCTICAS INCLUSIVAS DE DOCENTES MEXICANOS...
Chakiñan
(2023)
Núm. 20
Pág. 160-177
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Inclusión en la Educación Física, su perspectiva desde la fo...
PODIUM
(2021)
Vol. 16
Núm. 2
Pág. 423-435
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Prácticas educativas incluyentes y conflicto armado en el or...
Ánfora
(2023)
Vol. 30
Núm. 55
Pág. 300-331
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La atención a la diversidad desde la perspectiva del profeso...
Revista mexicana de investigación educativa
(2019)
Vol. 24
Núm. 82
Pág. 789-809
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Incidencia de la Interculturalidad y juegos recreativos trad...
Revista Hojas y Hablas
(2022)
Núm. 22
Pág. 39-59
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Desafíos de la Educación Especial en el desarrollo de escuel...
Ciencia y Educación
(2020)
Vol. 4
Núm. 3
Pág. 133-143
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Revisión de guías para avanzar hacia una educación más inclu...
Siglo Cero
(2021)
Vol. 52
Núm. 1
Pág. 79-99
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La autoevaluación de centros educativos de infantil y primar...
Revista colombiana de educación
(2022)
Núm. 85
Pág. 17
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Inclusión, diversidad y equidad : diseño y validación de un ...
Revista de investigación educativa, RIE
(2019)
Vol. 37
Núm. 2
Pág. 505-524
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Prácticas inclusivas en la educación física en estudiantes d...
Revista UNIANDES Episteme
(2021)
Vol. 8
Núm. 3
Pág. 433-447
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Mediación didáctica e inclusión educativa en la educación bá...
Revista de investigación educativa, RIE
(2021)
Vol. 39
Núm. 2
Pág. 527-552
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Educación inclusiva en la formación del profesorado de educa...
Profesorado
(2020)
Vol. 24
Núm. 2
Pág. 270-293
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Formación docente para la educación inclusiva en institucion...
Siglo Cero
(2023)
Vol. 54
Núm. 4
Pág. 11-27
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Percepción de los profesores universitarios sobre su compete...
Revista de Educación Inclusiva
(2021)
Vol. 14
Núm. 1
Pág. 25-44
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