Alambique Didáctica de las ciencias experimentales
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en artículos de Crujeiras Pérez, Beatriz
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| Percepción del profesorado de ciencias de educación primaria... Enseñanza de las ciencias (2015) Vol. 33 Núm. 1 Pág. 185-202 | 1 |
| Diseño de actividades para el desarrollo de competencias cie... Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias (2017) Vol. 14 Núm. 1 Pág. 38-53 | 1 |
| Análisis del uso de un simulador de colisiones para resolver... Enseñanza de las ciencias (2021) Vol. 39 Núm. 3 Pág. 51-70 | 1 |
| Los ítems PISA como herramienta para el docente en la identi... Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias (2017) Vol. 14 Núm. 2 Pág. 317-338 | 1 |
| Una propuesta de enseñanza-aprendizaje centrada en el anális... Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias (2019) Vol. 16 Núm. 1 Pág. 1202 | 1 |
| Etorkizuneko irakasleen gaitasun zientifiko ahaztuak garatze... Tantak (2014) Vol. 26 Núm. 2 Pág. 41-58 | 1 |
| La argumentación como estrategia para el desarrollo de compe... Cuaderno de Pedagogía Universitaria (2022) Vol. 19 Núm. 37 Pág. 133-143 | 1 |
| Análisis de la incidencia de talleres formativos en el desar... Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias (2020) Vol. 17 Núm. 3 Pág. 3203 | 1 |
| ¿Está contaminado el aire de la escuela? Una propuesta de in... Ápice (2021) Vol. 5 Núm. 2 Pág. 87-97 | 1 |
| Participar en las prácticas científicas Alambique (2012) Núm. 72 Pág. 12-19 | 1 |
| Egagrópilas como fuente de pruebas en una indagación. Percep... Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias (2020) Vol. 17 Núm. 1 Pág. 1203 | 1 |
| Integrar el Pensamiento Crítico en la Educación Científica e... Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias (2023) Vol. 20 Núm. 3 Pág. 3301 | 1 |
| Sustancias complejas, cambios de estado y umbral de comprens... Didacticae. Journal of Research in Specific Didactics (2021) Núm. 9 Pág. 120-138 | 1 |
| Estudio del conocimiento previo de la oxidación en el alumna... Boletín ENCIC (2018) Vol. 2 Núm. 2 Pág. 114-118 | 1 |
| Promoviendo la apropiación del modelo de energía en estudian... Ápice (2017) Vol. 1 Núm. 1 Pág. 90-106 | 1 |
| Asistentes de aprendizaje : efecto en su propio desarrollo y... Enseñanza de las ciencias (2013) Núm. 0 Pág. 2303-2308 | 1 |
| ¿Qué conocimientos movilizan un grupo de futuros docentes pa... Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias (2016) Vol. 13 Núm. 2 Pág. 264-278 | 1 |
| Esparru ez-formaleko iraunkortasun hezkuntzarako balialide-g... Tantak (2019) Vol. 31 Núm. 2 Pág. 75-108 | 1 |
| Concepciones y modelos del profesorado de primaria en formac... Enseñanza de las ciencias (2016) Vol. 34 Núm. 1 Pág. 33-52 | 1 |
| ¿Con qué envolvemos los bocadillos para que se mantengan cal... Alambique (2020) Núm. 102 Pág. 61-65 | 1 |
| Grado de adquisición de componentes específicos de la compet... Profesorado (2013) Vol. 17 Núm. 3 Pág. 201-220 | 1 |
| El papel de la argumentación en la clase de ciencias Alambique (2013) Núm. 75 Pág. 85-90 | 1 |
| Análisis de la competencia científica de alumnado de secunda... Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias (2015) Vol. 12 Núm. 3 Pág. 385-401 | 1 |
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| Aprendizaje de las reacciones químicas a través de actividad... Enseñanza de las ciencias (2016) Vol. 34 Núm. 3 Pág. 143-160 | 1 |
| Las concepciones didácticas de los maestros en formación : u... Enseñanza de las ciencias (2013) Núm. 0 Pág. 529-534 | 1 |
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| El cicle de modelització com a eina d'anàlisi d'una unitat d... Didacticae. Journal of Research in Specific Didactics (2019) Núm. 5 Pág. 43-56 | 1 |
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