Gutiérrez Porlán, Isabel

Doctor/a por la Universitat Rovira i Virgili con la tesis Competencias del profesorado universitario en relación al uso de tecnologías de la información y comunicación (2011) que ha recibido 28 citas.

Universidad de Murcia EDUCACIÓN

Didáctica y Organización Escolar P97

Número de publicaciones: 71 (49.3% citado)
Número de citas: 713 (4.2% autocitas)
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Ámbito Citas
EDUCACIÓN P98 498
Índice h: 12
Índice h5: 2
Promedio de citas últimos 10 años: 9.6
Promedio de citas últimos 5 años: 0.6
Edad académica: 14 años
Índice m: 0.86

Citas por año de emisión

Anualidad Citas
2025 7
2024 62
2023 96
2022 86
2021 102
2020 118
2019 72
2018 89
2017 33
2016 29
2015 6
2014 8
2013 2
2012 2
2011 0
2010 0
2009 0
2008 1

Citas por año de publicación

Anualidad Publicaciones Citas
2022 2 4
2021 0 6
2020 2 1
2019 4 71
2018 2 161
2017 3 16
2016 10 185
2015 9 36
2014 8 79
2013 6 119
2011 4 32
2008 1 3
2009 7 0
2010 2 0
2012 4 0
2023 2 0
2024 4 0
2025 0 0

Citas por tipo de publicación

Publicaciones en Dialnet Citas
25 Artículo de revista 630
44 Capítulo de libro 40
2 Libro 15

Citas por clasificación CIRC

Otras citas sin clasificación CIRC: 65

Publicaciones más citadas

Anualidad Publicación Tipo Citas
2013 Competencias tecnológicas del profesorado en las universidades españolas
Artículo ARTICULO 115
2018 Competencia digital
Artículo ARTICULO 106
2016 Análisis conceptual de modelos de competencia digital del profesorado universitario
Artículo ARTICULO 79
2019 Certificación de la Competencia Digital Docente
Artículo ARTICULO 71
2014 Perfil del profesor universitario español en torno a las competencias en tecnologías de la información y la comunicación
Artículo ARTICULO 69
2018 Estrategias para la comunicación y el trabajo colaborativo en red de los estudiantes universitarios
Artículo ARTICULO 43
2016 Evaluation and development of digital competence in future primary school teachers at the University of Murcia
Artículo ARTICULO 36
2016 Certificación de la competencia TIC del profesorado universitario
Artículo 35
2016 Internet como recurso para enseñar y aprender
Libro 15
2015 Perfiles de uso de redes sociales
Artículo ARTICULO 13
2015 El papel del profesorado y el alumnado en los nuevos entornos tecnológicos
Capítulo 12
2016 Flipped Classroom para el aprendizaje del inglés
Artículo ARTICULO 10
2017 Implementación y análisis de una experiencia de flipped classroom en Educación Musical
Artículo ARTICULO 10
2014 Enriqueciendo la realidad: realidad aumentada con estudiantes de Educación
Artículo ARTICULO 8
2016 Still far from personal learning
Artículo ARTICULO 8
2018 Análisis y descripción de los usos de Redes Sociales en los museos de la Región de Murcia
Artículo ARTICULO 7
2021 Entornos personales de aprendizaje
Artículo 6
2015 Aprendices y competencia digital
Capítulo 5
2018 La Identidad Digital del alumnado universitario
Artículo ARTICULO 5
2022 Dimensiones e instrumentos para medir la competencia digital en estudiantes universitarios
Artículo ARTICULO 4
2013 Mas alla de la Fliped Classroom
Capítulo 4
2017 Estrategias y herramientas para aprender
Capítulo 4
2008 Usando objetos de aprendizaje en enseñanza secundaria obligatoria
Artículo ARTICULO 3
2014 Diseño y validación de un instrumento de evaluación parala certificación de la competencia TIC del profesoradouniversitario
Capítulo 2
2011 Modelo de análisis de las competencias TIC del profesorado universitario
Capítulo 2
2015 Educación conectada en un mundo 2.0
Capítulo 2
2015 Pedagogías emergentes: tecnologías para la educación flexible
Capítulo 2
2016 Propuesta de un modelo actualizado de competencia digital del profesorado: áreas, descriptores e indicadores
Capítulo 2
2011 Impacto social, cultural y educativo de las TIC en la sociedad del conocimiento
Capítulo 2
2020 Formación del Profesorado de Primaria para promover la igualdad de género
Artículo ARTICULO 1
2017 Análisis de los entornos personales de aprendizaje de los estudiantes universitarios españoles
Capítulo 1
2015 Ciudadanos en la Sociedad del Conocimiento
Capítulo 1
2015 La investigación en tecnología educativa
Capítulo 1
2017 Formación docente para la enseñanza en línea en el contexto de la Formación Profesional
Artículo ARTICULO 1

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