Cerdán Otero, Raquel

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Doctor/a por la Universitat de València con la tesis Integration information processes form multiple documents (2007) .

Universitat de València EDUCACIÓN PSICOLOGÍA

Psicología Evolutiva y de la Educación

Número de publicaciones: 20 (75.0% citado)
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Ámbito Citas
EDUCACIÓN 49
Índice h: 5
Índice h5: 2
Promedio de citas últimos 10 años: 2.3
Promedio de citas últimos 5 años: 1.2
Edad académica: 17 años
Índice m: 0.29

Citas por año de emisión

Anualidad Citas
2024 4
2023 6
2022 7
2021 2
2020 7
2019 2
2018 3
2017 2
2016 2
2015 8
2014 8
2013 7
2012 6
2011 2
2010 4
2009 2
2008 0
2007 0

Citas por año de publicación

Anualidad Publicaciones Citas
2023 2 1
2022 1 2
2020 1 3
2018 3 5
2015 0 10
2014 1 4
2013 2 5
2012 1 4
2010 2 5
2009 0 14
2008 0 18
2007 2 1
2011 0 0
2016 2 0
2017 0 0
2019 1 0
2021 2 0
2024 0 0

Citas por tipo de publicación

Publicaciones en Dialnet Citas
15 Artículo de revista 71
4 Capítulo de libro 1
1 Libro 0

Citas por clasificación CIRC

Otras citas sin clasificación CIRC: 1

Publicaciones más citadas

Anualidad Publicación Tipo Citas
2008 The effects of tasks on integrating information from multiple documents
Cerdán Otero, Raquel Vidal-Abarca Gámez, Eduardo
Artículo 18
2009 Papel de los procesos metacognitivos en una tarea de pregunta-respuesta con textos escritos
Mañá Lloria, Amelia Vidal-Abarca Gámez, Eduardo Domínguez Núñez, Catalina Gil Pelluch, Laura Cerdán Otero, Raquel
Artículo ARTICULO 14
2015 ¿Cómo navegan los adolescentes en Wikipedia para contestar preguntas?
Salmerón González, Ladislao Cerdán Otero, Raquel Naumann, Johannes
Artículo ARTICULO 7
2018 Un análisis de la capacidad de escrutinio sobre las fuentes de información de los estudiantes de cuarto grado
Paul, Johanna Cerdán Otero, Raquel Rouet, Jean François Stadtler, Marc
Artículo ARTICULO 5
2010 Estrategias de selección de información en tareas de contestación a preguntas
Cerdán Otero, Raquel Gilabert Pérez, Ramiro Vidal-Abarca Gámez, Eduardo
Artículo ARTICULO 5
2012 Evaluación de la comprensión de las preguntas en lectura-orientada-a-tareas
Llorens Tatay, Ana Cristina Cerdán Otero, Raquel
Artículo ARTICULO 4
2014 TuinLEC, un tutor inteligente para mejorar la competencia lectora
Vidal-Abarca Gámez, Eduardo Gilabert Pérez, Ramiro Ferrer Manchón, Antonio M. Ávila Clemente, Vicenta Martínez Giménez, Tomás Mañá Lloria, Amelia Llorens Tatay, Ana Cristina Gil Pelluch, Laura Cerdán Otero, Raquel Ramos Soriano, Luis Serrano, María Angeles
Artículo ARTICULO 4
2013 Self-generated explanations on the question demands are not always helpful
Cerdán Otero, Raquel Gilabert Pérez, Ramiro Vidal-Abarca Gámez, Eduardo
Artículo ARTICULO 4
2015 ¿Ayuda la retroalimentación formativa sobre el comportamiento de búsqueda a contestar preguntas de comprensión en lecturas con texto disponible?
Llorens Tatay, Ana Cristina Vidal-Abarca Gámez, Eduardo Cerdán Otero, Raquel Ávila Clemente, Vicenta
Artículo ARTICULO 3
2022 Leer en contextos de distracción
Ramírez Peña, Pamela Pérez-Salas, Claudia Riffo, Bernardo Cerdán Otero, Raquel
Artículo ARTICULO 2
2020 Introduction to the special issue ‘How adolescents read and learn on the Web: internal and external factors
Macedo-Rouet, Mônica Kammerer, Yvonne Cerdán Otero, Raquel
Artículo PRESENTACION 2
2007 Estrategias de lectura y contestación a preguntas con textos múltiples
Cerdán Otero, Raquel
Artículo ARTICULO 1
2020 Estudiantes con necesidades educativas especiales y dificultades específicas de aprendizaje
Ferrer Manchón, Antonio M. Cerdán Otero, Raquel Gil Pelluch, Laura
Capítulo 1
2023 What research is important today in human development, learning and education?
Bautista Arellano, Alfredo Cerdán Otero, Raquel García Carrión, Rocío Salsa, Analía M. Aldoney, Daniela Cabedo Más, Alberto Campos García, Ruth Clarà, Marc Gámez Guadix, Manuel Ilari, Beatriz Kammerer, Yvonne Macedo-Rouet, Mônica Mendive Criado, Susana Múñez Méndez, David Saux, Gastón Sun, He Sun, Jin Ventura, Ana Clara Yang, Weipeng Khalfaoui, Andrea Noguera, Ivana Máñez Sáez, Ignacio Yeung, Jerry
Artículo EDITORIAL 1
2013 The role of perspective on students' use of multiple documents to solve an open-ended task
Cerdán Otero, Raquel Marín, Mari Carmen Candel, Carmen
Artículo ARTICULO 1

* Último cálculo de métricas Dialnet: 06-Sep-2024