Gilabert Pérez, Ramiro

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Doctor/a por la Universitat de València con la tesis La instrucción del significado por el contexto en la lectura comprensiva en el ciclo medio de EGB (1990) que ha recibido 2 citas.

Universitat de València EDUCACIÓN PSICOLOGÍA

Psicología Evolutiva y de la Educación

Número de publicaciones: 18 (83.3% citado)
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Ámbito Citas
EDUCACIÓN 38
Índice h: 5
Índice h5: 0
Promedio de citas últimos 10 años: 1.5
Promedio de citas últimos 5 años: 0.0
Edad académica: 34 años
Índice m: 0.15

Citas por año de emisión

Anualidad Citas
2024 1
2023 3
2022 5
2021 2
2020 4
2019 4
2018 7
2017 2
2016 2
2015 6
2014 11
2013 1
2012 8
2011 4
2010 2
2009 2
2008 1
2007 0
2006 0
2005 3
2004 0
2003 0
2002 0
2001 1
2000 0
1999 0
1998 0
1997 0
1996 0
1995 0
1994 0
1993 0
1992 0
1991 0
1990 0

Citas por año de publicación

Anualidad Publicaciones Citas
2016 1 1
2014 2 2
2013 0 4
2011 2 20
2010 1 5
2009 2 7
2005 0 10
2003 0 2
2002 0 4
1995 0 1
1994 0 1
1993 0 1
1991 1 9
1990 1 2
1992 0 0
1996 2 0
1997 0 0
1998 0 0
1999 0 0
2000 1 0
2001 1 0
2004 1 0
2006 0 0
2007 1 0
2008 1 0
2012 0 0
2015 1 0
2017 0 0
2018 0 0
2019 0 0
2020 0 0
2021 0 0
2022 0 0
2023 0 0
2024 0 0

Citas por tipo de publicación

Publicaciones en Dialnet Citas
14 Artículo de revista 55
2 Capítulo de libro 2
2 Libro 10

Citas por clasificación CIRC

Otras citas sin clasificación CIRC: 3

Publicaciones más citadas

Anualidad Publicación Tipo Citas
2011 Prueba de competencia lectora para educación secundaria (Complec)
Llorens Tatay, Ana Cristina Gil Pelluch, Laura Vidal-Abarca Gámez, Eduardo Martínez Giménez, Tomás Mañá Lloria, Amelia Gilabert Pérez, Ramiro
Artículo ARTICULO 20
1991 Comprender para aprender
Vidal-Abarca Gámez, Eduardo Gilabert Pérez, Ramiro
Libro 9
2005 Some good texts are always better: text revision to foster inferences of readers with high and low prior background knowledge
Vidal-Abarca Gámez, Eduardo Martínez, Gabriel Gilabert Pérez, Ramiro
Artículo 8
2009 On-line assessment of comprehension processes
Martínez Giménez, Tomás Vidal-Abarca Gámez, Eduardo Gil Pelluch, Laura Gilabert Pérez, Ramiro
Artículo ARTICULO 7
2010 Estrategias de selección de información en tareas de contestación a preguntas
Cerdán Otero, Raquel Gilabert Pérez, Ramiro Vidal-Abarca Gámez, Eduardo
Artículo ARTICULO 5
2002 Una propuesta para hacer buenos textos expositivos
Vidal-Abarca Gámez, Eduardo Gilabert Pérez, Ramiro Abad, Natalia
Artículo 4
2013 Self-generated explanations on the question demands are not always helpful
Cerdán Otero, Raquel Gilabert Pérez, Ramiro Vidal-Abarca Gámez, Eduardo
Artículo ARTICULO 4
2003 Revisión de textos
Vidal-Abarca Gámez, Eduardo Gilabert Pérez, Ramiro
Capítulo 2
2014 TuinLEC, un tutor inteligente para mejorar la competencia lectora
Vidal-Abarca Gámez, Eduardo Gilabert Pérez, Ramiro Ferrer, Antonio Ávila Clemente, Vicenta Martínez Giménez, Tomás Mañá Lloria, Amelia Llorens Tatay, Ana Cristina Gil Pelluch, Laura Cerdán Otero, Raquel Ramos Soriano, Luis Serrano, María Angeles
Artículo ARTICULO 2
2005 El papel de las preguntas intercaladas en los textos de ciencias
Vidal-Abarca Gámez, Eduardo Rouet, Jean François Gilabert Pérez, Ramiro
Artículo ARTICULO 2
1993 Comprender para aprender. Cuaderno de trabajo del alumno
Vidal-Abarca Gámez, Eduardo Gilabert Pérez, Ramiro
Libro 1
1995 Enseñanza de estrategias para la inferencia del significado de las palabras
Gilabert Pérez, Ramiro
Artículo 1
1994 Mapas de ideas
Vidal-Abarca Gámez, Eduardo Gilabert Pérez, Ramiro
Artículo 1
2016 ‘Método de evaluación dinámica automatizado’ de competencias lectoras para educación secundaria (EdiLEC)
Ávila Clemente, Vicenta Gil Pelluch, Laura Gilabert Pérez, Ramiro Mañá Lloria, Amelia Llorens Tatay, Ana Cristina Vidal-Abarca Gámez, Eduardo
Artículo 1

* Último cálculo de métricas Dialnet: 10-May-2024