| 2015 |
Promoviendo escuelas inclusivas
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Artículo
ARTICULO
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39 |
| 2015 |
Actitudes docentes y buenas prácticas con TIC del profesorado de Educación Permanente de Adultos en Andalucía
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Artículo
ARTICULO
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34 |
| 2012 |
Estructuras organizativas para una escuela inclusiva
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Artículo
ARTICULO
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23 |
| 2015 |
Causas y consecuencias de la deserción y repitencia escolar
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Artículo
ARTICULO
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19 |
| 2010 |
Análisis del grado de satisfacción del profesorado de educación secundaria en el desarrollo de su labor docente
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Artículo
ARTICULO
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19 |
| 1999 |
Educación y diversidad
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Libro
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16 |
| 2016 |
Incidencia de las políticas de apoyo educativo en las estructuras organizativas de los centros desde la perspectiva del profesorado
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Artículo
ARTICULO
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12 |
| 2010 |
Pasado, presente y futuro de la atención a las necesidades educativas especiales
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Artículo
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11 |
| 2015 |
Diversidad emocional y satisfacción vital en futuros docentes
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Artículo
ARTICULO
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7 |
| 2009 |
Tutoría en la enseñanza, la Universidad y la empresa
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Libro
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7 |
| 2015 |
Las competencias socio – afectivas docentes y la formación para la práctica educativa del desarrollo personal y para la convivencia, en el marco de la educación inclusiva
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Artículo
ARTICULO
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5 |
| 2011 |
La inclusión educativa, la necesidad de transformación ante nuevas realidades
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Artículo
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4 |
| 1996 |
La formación del profesor-tutor como orientador
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Libro
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4 |
| 2004 |
La evaluación en contextos de diversidad
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Libro
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3 |
| 2002 |
¿Existe un curriculum postmoderno?
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Artículo
ARTICULO
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3 |
| 2001 |
Las funciones de liderazgo y gestión de los docentes en las instituciones de enseñanza superior
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Artículo
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3 |
| 2002 |
Las necesidades educativas especiales como alternativa a la categorización
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Capítulo
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3 |
| 1999 |
Dilemas y necesidades de formación del profesorado en el marco de una escuela comprensiva que atiende a la diversidad
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Artículo
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2 |
| 2000 |
La calidad en los procesos educativos
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Libro
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2 |
| 2002 |
El concepto de educación especial
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Capítulo
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2 |
| 2011 |
La identidad científica de la educación especial
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Artículo
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2 |
| 2009 |
Análisis de los procesos de inclusión social y educativa
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Artículo
ARTICULO
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2 |
| 2003 |
Acción tutorial en los centros educativos
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Libro
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2 |
| 2011 |
Bases psicopedagógicas para una educación inclusiva de calidad
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Libro
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2 |
| 2002 |
La red de apoyo ante las necesidades educativas especiales
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Capítulo
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1 |
| 2000 |
El papel de las instituciones universitarias en la creación y desarrollo de servicios de orientación y apoyo para estudiantes con discapacidad
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Capítulo
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1 |
| 2015 |
Neurociencia, educação inclusiva e fonoaudiologia
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Libro
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1 |
| 2001 |
La atención a la diversidad y la formación permanente del profesorado de educación secundaria
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Capítulo
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1 |
| 1997 |
La dimensión orientadora de la educación
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Capítulo
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1 |
| 2013 |
Formación del profesorado en la función tutorial e intervención educativa
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Libro
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1 |
| 2007 |
Detección de disfonías en la escuela
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Artículo
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1 |
| 1995 |
La formación del profesorado como factor favorecedor de la calidad educativa
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Capítulo
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1 |
| 1996 |
El lenguaje audiovisual y la formación del profesorado
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Artículo
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1 |
| 2002 |
La estructura organizativa de los centros y la atención a la diversidad
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Capítulo
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1 |
| 2000 |
Estructuras de apoyo para atender a la diversidad
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Capítulo
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1 |
| 2002 |
Indicadores de calidad en la educación especial
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Libro
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1 |
| 1996 |
Desarrollo curricular, organizativo y profesional
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Libro
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1 |
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