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IDR 2018

Digital Education Review

Artículos publicados en 2016

Total de citas: 43 (28 nacionales y 15 internacionales)

Artículo citado Citas recibidas
Videojuegos activos como recurso TIC en el aula de Educación Física : estudio a partir de parámetros de ocio digital - Active Videogames as ICT tool in Physical Education classroom: research from digital leisure parameters (2016) Núm. 29 Pág. 112-123 6
Students as Game Designers vs. ‘Just’ Players : Comparison of Two Different Approaches to Location-Based Games Implementation into School Curricula (2016) Núm. 29 Pág. 284-297 5
The Power of Digital Storytelling to Support Teaching and Learning (2016) Núm. 30 Pág. 17-29 4
Formación inicial del profesorado en el uso de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para la educación del discapacitado (2016) Núm. 30 Pág. 135-146 4
Analysis of PLEs’ implementation under OER design as a productive teaching-learning strategy in Higher Education. A case study at Universidad Nacional de Educación a Distancia (2016) Núm. 29 Pág. 62-85 3
Habilidades sociales y creativas promovidas con el diseño colaborativo de digital storytelling en el aula (2016) Núm. 30 Pág. 30-52 3
Still far from personal learning : Key aspects and emergent topics about how future professionals' PLEs are (2016) Núm. 29 Pág. 15-30 2
¿Cómo son los MOOC sobre educación? Un análisis de cursos de temática pedagógica que se ofertan en castellano (2016) Núm. 29 Pág. 298-311 2
Digital Storytelling with Pre-service Teachers : Raising Awareness for Refugees Through ICTs in ESL Primary Classes (2016) Núm. 30 Pág. 1-16 2
Book tráiler en Educación Infantil y Primaria : adquisición y desarrollo de la competencia comunicativa, digital y literaria a través de narrativas digitales (2016) Núm. 30 Pág. 76-93 2
Modelo teórico para el diseño y evaluación de la calidad en las apps infantiles (0-8 años) (2016) Núm. 29 Pág. 227-245 1
Usos de las TIC y su temporalidad en prácticas evaluativas del profesorado de educación secundaria (2016) Núm. 30 Pág. 147-164 1
Gestión del conocimiento : experiencias de trabajo colaborativo con estudiantes mediante Tecnologías de la Información y la Comunicación (2016) Núm. 30 Pág. 184-206 1
Ipads, Apps y Redes Sociales : Construyendo narrativas multimodales en las aulas (2016) Núm. 30 Pág. 53-75 1
Escuela, TIC e innovación educativa (2016) Núm. 30 Pág. 248-261 1
University Students' Perceptions of Electronic Rubric-Based Assessment (2016) Núm. 30 Pág. 220-233 1
Tecnologías y metodologías aplicadas en la enseñanza de la lectoescritura a personas con síndrome de Down (2016) Núm. 29 Pág. 265-283 1
Pre-service Physics Teachers Views on Designing and Developing Physics Digital Stories (2016) Núm. 30 Pág. 106-122 1
Formación Inicial Docente (FID) y Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en la Universidad de Magallanes – Patagonia Chilena (2016) Núm. 30 Pág. 123-134 1
Las TIC en centros de Educación Primaria y Secundaria de Andalucía. Un estudio de casos a partir de buenas prácticas (2016) Núm. 29 Pág. 134-165 1