La formación permanente del profesorado basada en competencias. Estudio exploratorio de la percepción del profesorado de Educación Infantil y Primaria (2012) ARTICULO García Ruiz, Rosa Castro Zubizarreta, Ana Educatio siglo XXI. Revista de la Facultad de Educación Vol. 30 Núm. 1 Pág. 297-322
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| Oportunidades para el desarrollo profesional docente Vol. 39 Núm. 2 Pág. 61-80 ARTICULO | 2021 | Educatio siglo XXI |
Souto Seijo, Alba
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Estévez Blanco, Iris
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| Entre lo formal y lo no formal Vol. 56 Núm. 1 Pág. 91-107 ARTICULO | 2020 | Educar |
Souto Seijo, Alba
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Carrera Herrera, Xiomara Paola
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| Percepción docente sobre la Realidad Aumentada en la enseñanza de ciencias en Primaria Vol. 16 Núm. 3 Pág. 3301 ARTICULO | 2019 | Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias |
Villalustre Martínez, Lourdes
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| Percepciones del profesorado ante la alfabetización mediática Vol. 25 Núm. 1 Pág. 11-20 ARTICULO | 2019 | Revista de ciencias sociales |
Ortiz Colón, Ana Mª
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| La autoevaluación como fundamento para la mejora de la práctica docente Núm. 16 Pág. 584-629 ARTICULO | 2019 | e-CO |
Moraga Campos, José
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| La sonorización de las dramatizaciones en el Grado en Educación Infantil Núm. 42 Pág. 71-83 ARTICULO | 2018 | Electronic Journal of Music in Education |
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| La formación inicial y permanente del profesorado de Educación Física para la aplicación del modelo competencial Vol. 29 Núm. 1 Pág. 251-267 ARTICULO | 2018 | Revista complutense de educación |
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| Evaluación sobre los procesos formativos de los docentes de la región de Magallanes (Chile) Núm. 21 Pág. 27-42 | 2018 | SOPHIA AUSTRAL |
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Florido Benítez, Lázaro
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