Impacto de un entrenamiento en aprendizaje autorregulado en estudiantes universitarios (2017) Díaz Mujica, Alejandro E. Pérez Villalobos, María Victoria González-Pienda García, Julio Antonio Núñez Pérez, José Carlos Perfiles educativos Vol. 39 Núm. 157 Pág. 87-104
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Quiroz Carrión, Estefanía Nataly
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| Intención de abandono y resiliencia en estudiantes universitarios de nuevo ingreso Núm. 34 Pág. 17-23 | 2022 | Magister |
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Bernardo Gutiérrez, Ana Belén
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Vélez Guaylupo, Jessica Alcira
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Tumi Antón, Blas Enrique
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| Efecto de un programa de entrenamiento basado en las pruebas Saber 11 de matemáticas Vol. 2 Núm. 2 Pág. 19-34 | 2022 | Revista EducAcción Sentipensante |
Daza Chaves, Henry
Estrada, Jonathan Andrés
Guerrero, María Camila
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| Documentary Analysis of the Concept Learning Strategies Applied to the University Context Núm. 11 Pág. 1-28 | 2021 | PSICUMEX |
Campos Gómez, Aline
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Aniceto Vargas, Paula Flora
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| La dirección del trabajo independiente mediante el ambiente de enseñanza-aprendizaje adaptativo APA-Prolog Vol. 25 Núm. 1 Pág. 19 | 2021 | Revista Electrónica Educare |
Ríos Rodríguez, Lydia Rosa
Román Cao, Eldis
Pérez Medinilla, Yunia Tania
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| Un estudio de la disponibilidad léxica en el ámbito de la autorregulación del aprendizaje en la formación inicial docente Vol. 42 Núm. 79 Pág. 11-13 ARTICULO | 2021 | Lingüística y Literatura |
Zambrano, Carolina
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| Aprendizaje autorregulado y gamificación en educación superior Vol. 79 Núm. 279 Pág. 341-361 ARTICULO | 2021 | Revista española de pedagogía |
García Magro, Cristina
Martín Peña, María Luz
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| Revisión sistemática sobre aprendizaje autónomo universitario a través de la virtualidad Vol. 10 Núm. 2 Pág. 17-47 ARTICULO | 2021 | 3 c TIC |
Suyo Vega, Josefina Amanda
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| Aplicativos usados e recomendações dadas por professores universitários para a autorregulação da aprendizagem no contexto da pandemia de COVID-19 Vol. 14 Núm. 3 Pág. 18 | 2021 | Texto Livre |
Infante Villagrán, Valeria A.
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Escobar, Bertha A.
Beyle, Christian
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| Revisión de perspectivas del docente y el estudiante universitario frente a Moodle (2009-2019) Vol. 43 Núm. 172 Pág. 160-178 | 2021 | Perfiles educativos |
Rey Somoza, Nuria
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| Análisis de estrategias de autorregulación en estudiantes de pedagogía de una universidad chilena Vol. 13 Núm. 5 Pág. 223-232 ARTICULO | 2020 | Formación Universitaria |
Zambrano, Carolina
Díaz Mujica, Alejandro E.
Pérez Villalobos, María Victoria
Rojas Díaz, Darío
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| Discusión teórica sobre las prácticas docentes como mediadoras para potencializar estrategias metacognitivas en la solución de tareas matemáticas Vol. 32 Núm. 1 Pág. 221-240 | 2020 | Educación matemática |
Cázares Balderas, Milagros de Jesús
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| Relación entre rendimiento académico y desarrollo de Estrategias de autorregulación en estudiantes universitarios Vol. 23 Núm. 3 Pág. 49-65 ARTICULO | 2020 | Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado |
Sáiz Manzanares, María Consuelo
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Sáez Delgado, Fabiola M.
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Cervantes López, Miriam Janet
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