Uso estratégico de la educación en el aprendizaje (2003) Gibbs, Graham Evaluar en la universidad : problemas y nuevos enfoques
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Checa Martínez, Elena
Martín, Lola
Tejera González, Lucía
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| El Aprendizaje Basado en Problemas como estrategia de seguimiento de las competencias del perfil de egreso. Una experiencia en Ingeniería Civil en la Universidad de Valparaíso Vol. 41 Núm. 2 Pág. 11-38 ARTICULO | 2023 | Educatio siglo XXI |
Araya Cabrera, María Paz
Martínez Clares, Pilar
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| Autoeficacia en profesores de Educación Física chilenos de la región del Ñuble: formación y desempeño profesional Vol. 25 Núm. 1 Pág. 245 ARTICULO | 2023 | Educación Física y Ciencia |
Pérez Norambuena, Samuel
Correia de Campos, Luiz Felipe Castelli
Venditti Junior, Rubens
Silva Junior, Osvaldo Tadeu da
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| Prácticas evaluativas de los aprendizajes por competencias y el fortalecimiento de las pruebas externas: caso Universidad de la Guajira Colombia Núm. 35 Pág. 37-51 ARTICULO | 2023 | Hekademos |
Alfaro Camargo, Carlos
Meza Contreras, Rosyaira
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| Sistemas de evaluación en la formación del profesorado de Educación Física Núm. 43 Pág. 117-126 ARTICULO | 2022 | Retos |
Gallardo Fuentes, Francisco Javier
Carter Thuillier, Bastian
López Pastor, Víctor Manuel
Ojeda Nahuelcura, Rodrigo
Fuentes Nieto, Teresa
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| El portafolio en la evaluación formativa en el EESS Pág. 51-71 | 2022 | La formación en derecho basada en competencias |
Fernández Vizcaíno, Belén
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| Implantación de un modelo integral para la evaluación del prácticum de Magisterio Vol. 6 Núm. 2 Pág. 85-103 ARTICULO | 2021 | Revista Prácticum |
Cid García, Herminia
Pardo Santano, Pablo
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| Entender y aplicar las teorías del aprendizaje Núm. 18 Pág. 98-123 ARTICULO | 2021 | e-CO |
Moreno Delgado, Laura
Solaguren-Beascoa Fernández, Manuel
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| Gamificando la didáctica de la educación física. Visión del alumnado universitario Vol. 21 Núm. 83 Pág. 515-533 ARTICULO | 2021 | Revista Internacional de Medicina y Ciencias de la Actividad Física y del Deporte |
Flores Aguilar, Gonzalo
Fernández Río, Javier
Prat Grau, Maria
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| Propuesta de aprendizaje activo en la asignatura de economía para el trabajo social Pág. 1376-1399 | 2021 | Entornos virtuales para la educación en tiempos de pandemia |
Ruiz Peñalver, Soraya María
Lizárraga Mollinedo, Carmen
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| La importancia de utilizar la Evaluación Formativa y Compartida en la Formación Inicial del Profesorado de Educación Física Núm. 37 Pág. 620-627 ARTICULO | 2020 | Retos |
López Pastor, Víctor Manuel
Molina, Miriam
Pascual Arias, Cristina
Manrique Arribas, Juan Carlos
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| Diseño y validación de un instrumento para analizar el sistema de evaluación de las guías docentes universitarias en la formación inicial del profesorado (IASEG) Vol. 24 Núm. 2 Pág. 346-367 ARTICULO | 2020 | Profesorado |
Romero Martín, María del Rosario
Asún Dieste, Sonia
Chivite Izco, Miguel
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| La evaluación formativa orientada al aprendizaje en educación superior a nivel internacional Vol. 8 Núm. 1 Pág. 570-573 | 2019 | Yachay - Revista Científico Cultural |
Salas Castillo, Heberth
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| Portafolios digital y evaluación de las competencias transversales en las prácticas externas del grado de Pedagogía de la Universidad de Barcelona Vol. 54 Núm. 2 Pág. 283-301 ARTICULO | 2018 | Educar |
Aneas Álvarez, Assumpta
Rubio Hurtado, María José
Vilà Baños, Ruth
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| Incentivos para la participación activa del alumnado Pág. 111-123 | 2018 | Contextos universitarios transformadores |
Rodríguez Gulías, María Jesús
Anido, Cristina
Muíño Vázquez, María Flora
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| ¿Hay evaluación formativa y compartida en formación inicial del profesorado en Chile? Percepción de alumnado, profesorado y egresados de una universidad Vol. 9 Núm. 2 Pág. 227-238 ARTICULO | 2017 | Psychology, Society & Education |
Gallardo Fuentes, Francisco Javier
López Pastor, Víctor Manuel
Carter Thuillier, Bastian
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| Percepción del alumnado sobre la utilización de una escala graduada para la autoevaluación y coevaluación de trabajos escritos en la formación inicial del profesorado de educación física (FIPEF) Vol. 11 Núm. 31 Pág. 37-50 ARTICULO | 2016 | Cultura, ciencia y deporte |
López Pastor, Víctor Manuel
Pérez Pueyo, Ángel
Barba Martín, José Juan
Lorente Catalán, Eloísa
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| La evaluación formativa y compartida durante el prácticum en la formación inicial del profesorado Núm. 29 Pág. 258-263 ARTICULO | 2016 | Retos |
Gallardo Fuentes, Francisco Javier
Carter Thuillier, Bastian
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| Seguimiento interno del grado en educación infantil Núm. 25 Pág. 97-120 ARTICULO | 2015 | Tendencias pedagógicas |
Andrés Viloria, Carmen de
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| ¿De qué manera se implica el alumnado en el aprendizaje? Vol. 13 Núm. 1 Pág. 88-104 ARTICULO | 2015 | Revista de investigación en educación |
Hortigüela Alcalá, David
Abella García, Víctor
Pérez Pueyo, Ángel
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| Percepciones de alumnos, egresados y profesores sobre los sistemas de evaluación del aprendizaje Núm. 14 Pág. 71-81 ARTICULO | 2015 | @tic. revista d'innovació educativa |
Hamodi Galán, Carolina
López Pastor, Ana Teresa
López Pastor, Víctor Manuel
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| Recursos y estrategias educativas basadas en el uso de hardware de bajo coste y software libre Vol. 15 Núm. 1 Pág. 2 ARTICULO | 2015 | Etic@net |
Leiva Olivencia, Juan José
Moreno Martínez, Noelia Margarita
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| ¿Contribuyen los cuestionarios online a mejorar el rendimiento en una evaluación sumativa? Una experiencia en el área de Contabilidad Núm. 6 Pág. 35-57 ARTICULO | 2015 | Educade |
Fuertes Fuertes, Iluminada
Gill de Albornoz Noguer, Belén
Viciano Romero, Juan José
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| La credibilidad de los sistemas de evaluación formativa en docencia universitaria Núm. 32 Pág. 177-193 ARTICULO | 2014 | Enseñanza & Teaching |
Buscà Donet, Francesc
Suárez, María del Mar
Burset, Silvia
Bosch Andreu, Emma
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| The relationship between formative assessment systems, academic performance and teacher and student workloads in higher education Vol. 37 Núm. 2 Pág. 310-341 ARTICULO | 2014 | Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje |
Romero Martín, María del Rosario
Fraile Aranda, Antonio
López Pastor, Víctor Manuel
Castejón Oliva, Francisco Javier
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| El contrato de aprendizaje como estrategia para el aprendizaje colaborativo en la asignatura "Herramientas Profesionales para la Traducción" Núm. 4 Pág. 223-244 ARTICULO | 2014 | Skopos : revista internacional de traducción e interpretación |
Veroz González, María Azahara
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| La evaluación formativa y el rendimiento académico en Música en la Educación Primaria Pág. 2202-2213 | 2014 | El reconeixement docent: innovar i investigar amb criteris de qualitat |
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Palacios Picos, Andrés
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| Toma de apuntes y aprendizaje en estudiantes de Educación Superior Vol. 24 Núm. 2 Pág. 341-358 ARTICULO | 2013 | Revista complutense de educación |
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| La voz del estudiante en la evaluación del aprendizaje: un camino por recorrer en la universidad Vol. 18 Núm. 2 Pág. 2 ARTICULO | 2012 | Relieve |
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| Evaluation proposal based on the ECTS: evaluating the four skills in a University core subject with a portfolio Núm. 17 Pág. 189-202 ARTICULO | 2012 | Porta Linguarum |
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López Pastor, Víctor Manuel
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| Análisis de los sistemas de evaluación del alumnado en la formación del profesorado Vol. 15 Núm. 3 Pág. 133-144 ARTICULO | 2012 | Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado |
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| Aproximación al discurso dominante sobre la evaluación del aprendizaje en la universidad Núm. 351 Pág. 385-407 ARTICULO | 2010 | Revista de educación |
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| La evaluación de competencias en la Educación Superior Núm. 1 Pág. 4 ARTICULO | 2009 | Revista de educación y derecho = Education and law review |
Marquès Banqué, Maria
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| El uso del portfolio como herramienta metodológica y evaluadora en el proceso de convergencia europea Vol. 12 Núm. 2 Pág. 253-264 ARTICULO | 2008 | Profesorado |
Martínez Lirola, María
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| El papel de la evaluación formativa en el proceso de convergencia hacia el EEES Núm. 57 Pág. 93-120 ARTICULO | 2006 | RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado |
López Pastor, Víctor Manuel
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