Integración y Conocimiento: Revista del Núcleo de Estudios e Investigaciones en Educación Superior de Mercosur

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  Año 2026, Vol. 15, Número 2

  • Dossier. Educación Superior e Inteligencia Artificial: potencialidades y limitaciones (II)

    • Inteligencia artificial en la educación superior: Oportunidades, y desafíos en américa latina

      César Darío Guerrero

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-4

      

    • El proceso de lectura mediado por Inteligencia Artificial. Nuevos modos de acceso y validación en la Universidad.

      Paula Samanta Vizio

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 5-22

      

    • Pedagogía Digital: la Inteligencia Artificial en la Educación Superior

      Luiz Carlos Sacramento Da Luz, Maria Thereza Ávila Dantas Coelho, Eniel Do Espírito Santo, Sara Dias Trindade

      • Resumen
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      págs. 23-41

      

    • Desafíos y vías para la enseñanza de la Inteligencia Artificial

      Rosa M. Vicari, Leliane Nunes de Barros

      • Resumen
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      págs. 42-57

      

    • Código fuente de la expropiación: la educación brasileña, el colonialismo digital y la plataformización de la formación docente

      Cláudia Helena Dos Santos Araújo, Walter Günther Rodrigues Lippold, Guilbert Kallyan Da Silva Araújo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 58-73

      

    • Autonomía y ética en perspectiva: reflexiones sobre la IA-gen y la Educación Superior

      Felipe Miranda, Cristiano Maciel

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 74-91

      

    • Modelo teórico para la integración de Inteligencia Artificial y Machine Learning en procesos educativos: hacia un aprendizaje adaptativo e inteligente

      Diana Milena Díaz Masmela

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 92-106

      

    • Desafíos de la Inteligencia Artificial en la docencia y la investigación en la Educación Superior

      Derlis Ramón Cáceres Troche, Hugo Daniel Yahari

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 107-132

      

    • Uso y percepción de la Inteligencia Artificial en la formación docente inicial. Estudio en el Centro Regional de Educación “Dr. José Gaspar Rodríguez de Francia” de ciudad Del Este, Paraguay.

      Máxima Mariela Ojeda de Segovia, Lourdes Victoria Mauro de Vázquez, Julio César Morel Dávalos

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 133-149

      

    • Aprendizaje Expandido: Inteligencia Artificial en la Educación Superior

      Francisco Colman, Ihara Benítez, Dayvid Fonseca de Menezes, Wilma Talavera

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 150-167

      

  • Pensamiento y pensadores universitarios en América Látina y el Caribe

    • Luis Yarzábal, un hombre de todos los tiempos

      Ricardo Erlich

      • Resumen
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      págs. 168-172

      

  • Artículos

    • Horizontes de sentido para la investigación comparada desde un enfoque fenomenológico

      Gabriel Errandonea Lennon

      • Resumen
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      págs. 173-198

      

    • Vinculación tecnológica: ¿la cuarta misión universitaria?

      Sergio Obeide

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 199-217

      

    • El Programa Universitario de Educación Profesional en Argentina: la experiencia de la Escuela de Oficios en la Universidad Nacional de Chilecito

      María Alejandra Bowman

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 218-237

      

    • Entre la norma y la práctica: Anomia organizacional y Sentipensar en la docencia del CCH Sur con respecto al consumo de drogas

      Alexa Fernanda Didriksson Rojas

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 238-272

      

  • Reseñas de libros

    • Posgrado y pospandemia en el Mercosur: Aportes de una red regional para el análisis comparado de sus transformaciones recientes.

      Carlota Ilario

      Es reseña de:

      • Posgrado y pospandemia en el Mercosur: Aportes de una red regional para el análisis comparado de sus transformaciones recientes

        Luis Enrique Aguilar, Sonia Araujo, Nora Lanfri

        São Carlos : Pedro & João Editores, 2026

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 273-274

      

    • Universidad y megalópolis: tres casos antitéticos

      Marcos Manuel Ibarra Núñez

      Es reseña de:

      • Universidad y megalópolis: tres casos antitéticos

        Axel Didriksson Takayanagui

        Ciudad de México : UDUALC, 2026

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 274-278