Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación (Universidad de Murcia)

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  Año 2026, Vol. 44, Número 2. Dedicado a: Transforming society through innovation, arts education and music education

  • Monográfico

    • El canto coral infantil como estrategia para el desarrollo socioemocional en contextos escolares: un enfoque basado en los modelos SEL y SECD

      Perla Azucena Orrantia Durán, Nuria Fernández Herranz, Yeshica Ludim Sánchez Guzmán, Karele Maxinahí Félix Piña

      • Resumen
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      págs. 11-32

      

    • Del ensayo al concierto: efectos de la ansiedad social evaluativa y de la autoestima en el rendimiento musical

      José Fernando Fernández Company, Sandra Saez Martinez, Carina Freitas

      • Resumen
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      págs. 33-56

      

    • Musicoterapia, identidad cultural y regulación conductual en multidiscapacidad severa: la identidad musical como eje terapéutico en un estudio de caso único

      María García Rodríguez, Felipe Cruz Chamorro

      • Resumen
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      págs. 57-80

      

    • Formar para transformar: el liderazgo en la dirección musical como motor de innovación en la educación artística superior

      Miguel Ángel Mateo Gijón, Eva María Espiñeira Bellón, Rocío Chao-Fernández

      • Resumen
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      págs. 81-104

      

    • Educación musical preventiva en Conservatorios: el suelo pélvico en mujeres instrumentistas de viento y cantantes

      Aintzane Barona Ruiz, Cristina Arriaga Sanz, Pedro Manuel Martínez Monje

      • Resumen
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      págs. 105-126

      

    • Marama Djan: innovación educativa desde las canciones de niñas de Mali, el género y la didáctica musical

      Pilar Serrano Betored, Rosa María Díaz Mayo

      • Resumen
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      págs. 127-154

      

    • Canto coral y aprendizaje- servicio intergeneracional: Tcanto, una experiencia escuela–residencia para educar en convivencia y reducir el edadismo

      David Gamella González, Beatriz Amorós Sánchez, Ignacio M. Martínez Morales, Jaime Gallardo

      • Resumen
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      págs. 155-180

      

    • Tocar para Conectar: innovación Musical con Makey Makey y su Impacto en el Aprendizaje en el Aula de Secundaria

      Francisco Veniel Martí, Andrea Fernández Barros, Sergio Bono Félix

      • Resumen
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      págs. 181-202

      

  • Artículos

    • Análisis de la distribución territorial de denuncias y su impacto en la convivencia escolar: estudio comparativo en Chile

      Adriana Sanhueza Cisterna, Emmanuel Vega Román, Yasna Anabalón Anabalón

      • Resumen
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      págs. 205-222

      

    • Does the Education System Train Social Skills? A Before-and-After With Undergraduate Students in Teaching Education

      Claudia Scurtu, Alfonso Javier García González

      • Resumen
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      págs. 223-244

      

    • El proceso de (des)profesionalización del Profesorado Técnico de Servicios a la Comunidad según el modelo de Sáez

      Laura Paredes Galiana

      • Resumen
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      págs. 245-266

      

    • Diseño y aplicación de un instrumento para medir la presencia de la “E” en los proyectos STEM/STEAM

      Jennifer Ana Domínguez Rodríguez, Enric Ortega Torres

      • Resumen
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      págs. 267-288

      

    • Realidad virtual en la estimulación de habilidades sociales de niños con trastorno del espectro autista: una revisión sistemática

      María Fernández, Irene Gómez Marí, Pol Comellas Sáenz

      • Resumen
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      págs. 289-316

      

    • Formación inicial del profesorado sobre enfermedades minoritarias: una experiencia de sensibilización en el ámbito universitario

      Laia Riera i Negre, Maria Rosa Rosselló Ramon, Sebastià Verger Gelabert

      • Resumen
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      págs. 317-338

      

    • ¿Había en España en el siglo XIX una enseñanza primaria intuitiva del sistema de numeración?

      Verónica López Cánovas, Josefa Dólera Almaida, Dolores Carrillo Gallego

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 339-358

      

    • Teaching experience, the curriculum and democratic values in Spain

      María Luisa Rico Gómez, Ana Isabel Ponce Gea

      • Resumen
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      págs. 359-378

      

  • Reseñas

    • Transformación digital de la enseñanza universitaria. Analíticas académicas y escenarios de futuro

      Mario Cerezo Picazo

      Es reseña de:

      • Transformación digital de la enseñanza universitaria. Analíticas académicas y escenarios de futuro

        Octaedro, 2025

      • Texto completo

      págs. 381-384

      

    • Identidad y alteridad. Configuración de trayectorias de docentes universitarios en Iberoamérica

      Pedro Ortega Ruiz

      Es reseña de:

      • Identidad y alteridad: configuración de trayectorias de docentes universitarios en Iberoamérica / coord. por Eduardo Romero Sánchez, Alberto Gárate Rivera

        Dykinson, 2025. ISBN 979-13-7006-470-9

      • Texto completo

      págs. 385-388

      

    • Aprender en la Universidad en un mundo Volátil, Incierto, Cambiante y Ambiguo

      María Dolores Rambla Fortes

      Es reseña de:

      • Aprender en la Universidad en un mundo Volátil, Incierto, Cambiante y Ambiguo

        Ediciones Morata, 2024

      • Texto completo

      págs. 389-392

      

    • El árbol genealógico como máquina del tiempo. Los Espinach en Perú y Costa Rica

      Ricard Huerta

      Es reseña de:

      • El árbol genealógico como máquina del tiempo: Los Espinach en Perú y Costa Rica

        Germán Navarro Espinach

        Aula Magna, 2025. ISBN 9788410458680

      • Texto completo

      págs. 393-396

      

    • Las escuelas rurales de La Vega (Órbigo-Tuerto) y la Valduerna

      Eduardo Romero Sánchez

      Es reseña de:

      • El árbol genealógico como máquina del tiempo: Los Espinach en Perú y Costa Rica

        Germán Navarro Espinach

        Aula Magna, 2025. ISBN 9788410458680

      • Texto completo

      págs. 397-400