Revista Científica Signos Fónicos

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  Año 2022, Vol. 8, Número 1. Dedicado a: Juanuary- June

  • Artículos

    • Intervención fonoaudiológica en niños con dificultades específicas del aprendizaje de la escritura

      Yureima Almario Carillo, Luis Alexander Hurtatiz Holguin, Anyult Tatiana Ramírez Villamizar, Juliet Geraldin Moscote Viracacha

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      págs. 1-29

      

    • Evaluación e intervención fonoaudiológica en pacientes covid-19 con antecedente de intubación orotraqueal

      Genny Paola Agredo Angarita, Lina Fernanda Bustos Santos, Karen Sofía León Ochoa

      • Resumen
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      págs. 30-52

      

    • Relación existente entre memoria auditiva y el proceso lectoescrito en población escolar de básica primaria.

      Vanessa Zuley Jaimes Socha, Luis Rafael Gomes Pretel, Maryley Cuaran Chalacan

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      págs. 53-70

      

    • Efectividad de las estrategias de intervención PADIDA mediante la aplicación de la prueba estrella de dos brazos orientada hacia el fortalecimiento de las habilidades atencionales en estudiantes universitarios

      Daniela Álvarez Pérez, Angi Paola Rolón Pabón, Diego Andrés Veloza Arana, Jinneth Karina Jaimes Mendoza

      • Resumen
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      págs. 71-108

      

    • Efectividad de un programa “NEUROTRIZ” para la estimulación de las funciones ejecutivas asociadas a la motricidad fina en estudiantes de una universidad privada

      Kelly Nataly Acosta Torrado, Grecia Fabiana Antolinez Sarmiento, Gloria Silva Monsalve, Stephanie Sarmiento Rangel

      • Resumen
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      págs. 109-140

      

    • Diseño y validación de una escala breve para medir los procesos de comunicación efectiva en estudiantes universitarios

      Juan Manuel Meléndez Arango, Nayareth Rincón Rodriguez, Pilar Ortiz Luna, Daniela Moreno, Diego Rivera Porras

      • Resumen
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      págs. 141-161