Aula abierta

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  Año 2026, Vol. 55, Número 1. Texto Completo Ejemplar. Dedicado a: Desarrollo competencial en educación

  • Artículos-Miscelánea

    • Percepción de la calidad del aprendizaje-servicio desde la mirada del profesorado de Educación Secundaria

      Brenda Bär, Anna Escofet Roig, Mónica Gijón Casares, Esther Luna González, Xus Martín

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      págs. 7-18

      

    • Intervenciones tempranas en alfabetización: efectos de la escritura inventada y la conciencia fonológica en la lectura y la escritura

      Beatriz Martín del Campo, Patricia López Resa, Gema de las Heras Mínguez, Manuel Palomares-Valera, Laura Ros Segura

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      págs. 19-31

      

    • Del abandono educativo temprano a las escuelas de segunda oportunidad: una mirada de género

      Maribel García Gracia, María José Chisvert Tarazona, Alicia Ros Garrido, Elsa Olmeda

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      págs. 33-44

      

    • La multiperspectividad en los exámenes nacionales de Historia A (Portugal | 2018–2024): un análisis crítico

      Cláudia Ribeiro Bellochio, Marília Gago

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      págs. 45-53

      

    • Diseño y validación del Test de Altruismo y Empatía (TAE) para Educación Primaria

      Lorena Zorrilla Silvestre, Mercedes Ventura Campos, Jesús Gil Gómez

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      págs. 55-68

      

    • Diseño y validación de una escala de competencias clave en Educación Secundaria

      Miguel Llorca Cano, Julio Barrachina Peris, María Jesús Lirola Manzano, Elisa Huéscar Hernández, Juan Antonio Moreno Murcia

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      págs. 69-79

      

    • Más allá de la pantalla: revelando los factores que impulsan la participación de los docentes indonesios en el desarrollo profesional en línea

      Mohamad Arief Rafsanjani, Waspodo Tjipto Subroto, Luqman Hakim, Handri Dian Wahyudi, Dhiah Fitrayati, Wida Wulandari

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      págs. 81-93

      

    • Percepciones del alumnado de secundaria de Melilla sobre el uso de tecnologías digitales en matemáticas

      Hossein Hossein Mohand, Hassan Hossein Mohand, Verónica Albanese, Nabil Mohamed Chemlali

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      págs. 95-107

      

    • Relaciones educativas y conocimiento pedagógico docente en educación secundaria: un estudio etnográfico en una comunidad de aprendizaje de un entorno rural

      Pablo Cortés González, Moisés Mañas Olmo, Blas González Alba, Ana Carolina Alix González

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      págs. 109-119

      

    • Diseño y validación de un instrumento para evaluar las competencias emocionales en educación primaria

      Sandra Cabello Sanz, Julián A. Muñoz Parreño, Ana González-Benito

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      págs. 121-136