Revista Brasileira de Linguística Aplicada: (RBLA)

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  Año 2023, Vol. 23, Número 2. Texto Completo Ejemplar

  • Artigos

    • O dizer como enquadre de guerra: masculinidades bélicas e letramentos pósidentitários no Brasil contemporâneo

      Marco Túlio de Urzêda Freitas

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    • A dinâmica do autoconceito da fala de um aluno de EFL: percepções a partir de experiências auto-relatadas e dados de observação em sala de aula

      Irati Diert Boté

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    • Contornos políticos da profissionalização em Português Língua Estrangeira na Região Metropolitana de Campinas: formação inicial e gestão democrática

      Daniel Dos Santos

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    • Uma Proposta Inovadora para o Ensino de Gramática em Escolas Públicas Chilenas: de abordagens tradicionais à comunicativas

      Camila Marchant, Elizabeth Torrico Avila

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    • Memes políticos, humor e eleições: o uso de memes como estratégia de propagação no Twitter

      Felipe Bonow Soares, Taiane de Oliveira Volcan

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    • A transfiguração da forma: uma história sem história, ou o ensaio semiótico clariciano

      Fernando de Freitas Moreira

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    • Ensino-aprendizagem de inglês em contexto de privação de liberdade: efeito de suspensão

      Valdeni da Silva Reis

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    • Uma ferramenta digital de apoio à revisão por pares voltada à aprendizagem da escrita no Ensino Médio

      Marcio Bigolin, Eliseo Berni Reategui, Míria Santanna dos Santos, Cleusa Albília de Almeida, Patrícia da Silva Campelo Costa Barcellos

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    • Descripción de la interlengua escrita en español de estudiantes secundarios haitianos en una escuela de Santiago de Chile

      Gloria Toledo Vega, Leonardo Garro Mena

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    • Práticas e representações de letramento no gênero História em Quadrinhos produzido por alunos da licenciatura em Educação do Campo

      Milena dos Santos, Cícero da Silva

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