Bordón: Revista de pedagogía

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  Año 2025, Vol. 77, Número 4

  • Artículos

    • A systematic review of the effectiveness of the station rotation model in blended learning

      Vasiliki Anagnostopoulou, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Sonia Casillas Martín

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 11-33

      

    • Digital entrepreneurship education and gamification: A mixed-methods study on intrinsic motivation and student engagement

      Cheng-Wen Lee, Romi Ilham

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 35-67

      

    • Competencias digitales y TIC: Una experiencia etnográfica de inserción laboral con mujeres del ámbito rural

      María Luisa Pérez Conde

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 69-84

      

    • Quantitative analysis of university students’ perceptions of fairness in the distribution of domestic tasks and caregiving responsibilities

      Iratxe Suberviola Ovejas, Olaya Fernández Guerrero

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 85-115

      

    • Actitudes hacia la inteligencia artificial y su relación con la satisfacción académica: el rol mediador de la comodidad en su uso educativo

      Yaneth Roxana Calla Chumpisuca, Víctor Raúl Nomberto Bazán, Bertha Mendoza Palomino, Renzo Ortiz Aucapiña, Ivonne Karin Rimascca Rodríguez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 117-137

      

    • Constelaciones de afectividad en la formación práctica de estudiantes de educación para la primera infancia: un modulador de la trayectoria académica

      Francisco José Leria Dulcic, María Natalia Salinas Olivares, Patricia Ester Sasso Orellana

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 139-157

      

    • Las estrategias de aprendizaje del alumnado en formación inicial del profesorado: una revisión sistemática de la literatura

      Marta García Jiménez, María Fernández Cabezas, María Purificación Pérez García, María Asunción Ríos Jiménez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 159-179

      

  • Recensiones

    • Casals, A., Fernández-Barros, A., Casals-Balaguer; M., Buj, M. (Coords). Claus de l’educació musical a Catalunya: mirades des de la recerca. Graó. 214 pp.rca. Graó. 214 páginas

      David Durán i Gisbert

      Es reseña de:

      • Claus de l’educació musical a Catalunya: mirades des de la recerca

        Graó, 2024

      • Texto completo

      págs. 183-184

      

    • Cacheiro González, M. L., López Gómez, E., y González Fernández, R. (coords.) (2025). Innovar en Educación Infantil: de la teoría a la práctica. Narcea. 270 pp.

      Paula Martínez Enríquez

      Es reseña de:

      • Innovar en Educación Infantil: de la teoría a la práctica / coord. por María Luz Cacheiro González, Ernesto López Gómez, Raúl González Fernández

        Narcea, 2025. ISBN 978-84-277-3233-9

      • Texto completo

      págs. 185-186