Revista internacional de educación para la justicia social (RIEJS)

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  Año 2025, Vol. 14, Número 2. Texto Completo Ejemplar. Dedicado a: Desmontando el Mito Neoliberal de la Meritocracia. Mérito y (Des)Igualdad en Educación

  • Presentación

    • El elefante y los unicornios. Una fábula meritocrática sobre la estratificación social

      Cristina Goenechea Permisán, Silvia Redón Pantoja

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-1

      

  • Sección Temática-Investigaciones

    • Los dilemas de la meritocracia educativa: Christopher Lasch y la crítica del comunismo de la envidia

      César Rendueles Menéndez de Llano

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-12

      

    • Reflexiones en torno a la meritocracia: Conversaciones con el profesorado chileno

      Silvia Redón Pantoja, Cristina Goenechea Permisán

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-16

      

    • Sentido y significado del mérito en EPJA ante la exclusión socioeducativa

      Enrique Baleriola Escudero, Tabata Contreras Villalobos

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-17

      

    • Las múltiples caras de la desigualdad educativa: Meritocracia desmentida e “injusticia experiencial” en la escuela

      Pablo Neut Aguayo, Xavier Bonal i Sarró, Aina Tarabini-Castellani Clemente

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-17

      

    • Racionalidad neoliberal, meritocracia y desigualdad: Reflexiones desde el sistema escolar de Madrid

      Carlos Peláez Paz, Marcelo Posca

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-17

      

    • Origen Social y Estudios Universitarios en España: Una Aproximación desde la Teoría de la Reproducción Social

      Aileen Chales Aoun

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-19

      

    • School merit and excellence beyond appearances

      Germano Borges, Leonor Lima Torres

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-19

      

    • Desvelando el mito de la meritocracia: ¿Qué hacer?

      Antonia Darder Darder

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-19

      

  • Artículos

    • English perceived adaptation and executive functioning in social risk minors

      Alberto Aguilar González, María Vaíllo Rodríguez, Nuria Camuñas Sánchez-Paulete

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-20

      

  • Sección Temática-Investigaciones

    • Entre el mérito y la meritocracia. Preferencias estudiantiles acerca de la repitencia en el nivel secundario en Buenos Aires, Argentina

      Emilia Di Piero, Anaclara Burgos García

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-20

      

    • Entre o mérito e a parentocracia: As explicações como (re)produção de desigualdades escolares

      Andreia Gouveia, Catarina Rodrigues

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-20

      

    • Hibridación y pluriliteracidades: Nuevas oportunidades para reconceptualizar la relación escuela-familias

      Alessia Corsi, Nuria Sánchez Quintana, Irene Tort Cots

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-24