Elia: Estudios de lingüística inglesa aplicada

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  Año 2025, Número 25. Texto Completo Ejemplar

  • ARTÍCULOS DE INVESTIGACIÓN / RESEARCH ARTICLES

    • El dominio del inglés como capital en las políticas lingüísticas familiares: creencias, estrategias e inversiones

      Esther Nieto Moreno de Diezmas, Ana Alarcón Utrera

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 13-42

      

    • Actitudes de las familias, estudiantes y profesorado hacia la educación bilingüe: Lecciones que aprender de contextos bilingües

      Inmaculada Senra Silva, Diego Ardura Martinez, Manuel Rubén Chacón Beltrán

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 43-72

      

    • Competencias tecnopedagógicas e interculturales en la formación inicial del profesorado de lenguas extranjeras

      Gladys Villegas Paredes, Silvia Canto Gutiérrez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 73-106

      

    • La interacción entre las necesidades psicológicas básicas y las emociones en el contexto de aprendizaje de lenguas extranjeras: Implicaciones pedagógicas

      Fernando David Rubio Alcalá, Natalia Velázquez Ahumada, Francisco Javier Ávila López

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 107-140

      

    • Percepciones de estudiantes de EFL sobre el aprendizaje colaborativo para desarrollar habilidades orales

      María Georgina Fernández Sesma, Patricia Eugenia Sortillón González, Ana Elisa Rodríguez Valenzuela

      • Resumen
      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 141-182

      

    • Pronunciation Instruction at Secondary Schools in Spain: a Survey Study

      Leticia Quesada Vázquez

      • Resumen
      • Texto completo  1    2  

      págs. 183-215

      

    • Complejidad del sintagma nominal en escritura argumentativa en inglés como lengua extranjera en los niveles B1, B2 y C1 del MCER: medidas pormenorizadas extraídas de un corpus

      María Belén Díez-Bedmar

      • Resumen
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      págs. 217-251

      

    • Exploración del Uso de Cognados en la Disponibilidad Léxica: Diferencias entre Alumnos de Herencia y No Herencia.

      Leah Geoghegan

      • Resumen
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      págs. 253-277

      

    • La asignación de género en bilingües español-alemán: El sistema de género y factores de contexto

      Sarah Sandow, Mario Fabregat López, Amparo Ygual Fernández

      • Resumen
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      págs. 279-313

      

  • CONCEPTOS CLAVE DE LA LINGÜÍSTICA APLICADA / KEY CONCEPTS IN APPLIED LINGUISTICS

    • Key concepts in applied linguistics

      Miren Jasone Cenoz Iragui, Durk Gorter

      • Texto completo

      págs. 315-325