Formación Universitaria

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  Año 2025, Vol. 18, Número 2

  • Responsabilidad social universitaria: explorando la percepción de los estudiantes de Ecuador.

    Kevin Zambrano Zambrano, Pedro Severino González, Violeta Benigna Rojas Bravo, Efraín Tunjo Buitrago

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    págs. 1-10

    

  • Impacto del aula invertida en el pensamiento crítico de estudiantes en una universidad privada de Lima (Perú).

    Yennifer A. Chero Santisteban, Patricia Janet Moreno Núñez, Humberto José Saldaña Taboada, Enoc Eusebio Nina Cuchillo

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    págs. 11-24

    

  • Integración de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en escenarios formativos bajo el enfoque de aprendizaje invertido

    William Rodrigo Avendaño Castro, Gerson Rueda Vera, Yair Rolando Casadiego Duque

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    págs. 25-34

    

  • Aplicación del aprendizaje electrónico (e-learning) en la enseñanza de cursos de grado, posgrado y educación continua: una revisión sistemática de literatura.

    Natalia Patricia Layedra Larrea, Danilo Mauricio Pastor Ramírez, Germania del Roció Veloz Remache, Diego Palacios

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    págs. 35-46

    

  • Influencia del liderazgo transformacional de los profesores en la inteligencia emocional de estudiantes. Caso de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de La Serena (Chile)

    Segundo R Cabana, Lenny F. Cabana

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    págs. 47-58

    

  • Agotamiento (burnout) en estudiantes universitarios: análisis desde la resiliencia, sexo, edad y el nivel de estudios.

    Miguel Angel Posso Yépez, Mayra Verónica León Ron, Cristian Guzman Torres, Camila Bastidas

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    págs. 59-70

    

  • Colaboración y desempeño académico en física introductoria en-línea: una exploración mediante análisis de redes sociales

    Rodrigo E. Muñoz, Javier A Pulgar, Iván Sánchez Soto

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    págs. 71-84

    

  • Estrategia de enseñanza aprendizaje para el pensamiento computacional a partir de los estilos de aprendizaje.

    Johny A. Alvarez, Juan P. Vallejo

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    págs. 85-94

    

  • Competencias de investigación abordadas por los docentes universitarios: caso Universidad Técnica del Norte (Ecuador).

    José A. Moncada, Widmark Enrique Báez Morales, María B. Zambrano, Silvio R. Álvarez

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    págs. 95-106

    

  • Inteligencia artificial en la formación universitaria: una revisión de estudios centrados en la opinión de los estudiantes.

    Shamaly Alhelí Niño Carrasco, Juan C. Castellanos, Mónica L. López, Karla Lariza Parra Encinas

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    págs. 107-124

    

  • Experiencias prácticas y universitarias en la construcción de la identidad docente del futuro profesorado de enseñanza media

    María José Manosalba, María José Seckel, Maite Otondo Briceño

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    págs. 125-138

    

  • Determinantes del desempleo juvenil en estudiantes universitarios de la ciudad de México

    Diana González, Martha Jiménez García

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    págs. 139-150

    

  • Explorando la práctica de atención plena (mindfulness) en estudiantes universitarios: evidencias y perspectivas.

    Paula Puente Torre, Vanesa Delgado Benito, Sonia Rodríguez Cano, Miguel Ángel García Delgado

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    págs. 151-160

    

  • Gratuidad en la educación superior chilena: avances, limitaciones y proyecciones

    Julio C. López Núñez, Karen Núñez Valdés

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    págs. 161-172

    

  • La vinculación universitaria: motor de la innovación pedagógica en la educación superior

    Lidia I. Díaz, Johanna Elizabeth Morocho Terán, Ramón Cala Aiello

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    págs. 173-182