Educação Matemática Debate

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  Año 2024, Vol. 8, Número 14. Dedicado a: jan./dez.

  • Artigos

    • Training of teachers who teach Mathematics with DICT in the Elementary School: a systematic review of the SBEM publications

      Judith Ferreira da Silva, Wellington Pereira de Queirós

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    • Exponential Function: a proposal for mathematical tasks

      Rodrigo dos Santos Ferreira, André Pereira da Costa

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    • Ensino de números naturais e suas operações via Resolução de Problemas: uma análise em livros didáticos

      Laís Vitória Lazarini, Luiz Otavio Rodrigues Mendes, Marcelo Carlos de Proença

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    • Etnomodelagem no contexto da Educação do Campo: uma abordagem antropológica a partir de etnomodelos dialógicos de sistemas de irrigação

      Jhonatan Relher, Zulma Elizabete de Freitas Madruga

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    • El sistema de numeración maya en hermeneusis comprensiva, ecosófica y diatópica

      Milagros Elena Rodríguez

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    • Estrategia didáctica con el uso de la inteligencia artificial para el Cálculo Diferencial en Ingeniería

      Wilson Mateo Alcántara, Olga Lidia Pérez González, Seydel Bueno García

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    • Algebraic thinking in Elementary School: the perception of regularities and relational thinking

      Matheus Duellberg Aniceto de Freitas, Priscila Bernardo Martins

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    • Etnografia no processo de des(construção) por uma Educação Matemática (Outra)

      Valdineia Rodrigues Lima, Tayara Silva Costa, Joana Inês Novaes

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    • A pesquisa em Educação Matemática: possibilidades de feitura e apreciação dos dados sob a perspectiva dos estudos antropológicos

      Daniel Machado Araújo, Tainah Carneiro Oliveira, Ana Clédina Rodrigues Gomes

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    • Etnomatemática e Etnografia, uma possibilidade antropológica

      Decillon Jean Pierre, Edrisse José Azevedo Pinho, Igor Micheletto Martins

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    • Eles observam uma imagem e nós, pela antropologia visual, observamos uma Geometria no esqueleto da casa de pau a pique

      Zeca Catuco André Quimuanga, Saddo Ag Almouloud

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    • Confluências possíveis entre Antropologia e a perspectiva indisciplinar-decolonial

      Carmen Lucia Braga da Conceição, Elizabeth Gomes Souza

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    • Teoria Ator-Rede para pesquisa antropológica em Educação Matemática

      Adriano Junio Gama dos Santos, Luiz Antonio Ribeiro Neto de Oliveira

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