Revista Prácticum

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  Año 2024, Vol. 9, Número 2 (Julio-Diciembre). Dedicado a: Relaciones de colaboración en la formación del profesorado para la generación de entornos inclusivos

  • Editorial

    • La importancia de las experiencias de colaboración en la formación inicial del profesorado en la promoción de prácticas y entornos inclusivos

      Núria Carrete-Marín

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 6-10

      

  • Temática

    • El Prácticum como eje para la inclusión: un estudio de caso desde la mirada del alumnado con foto-elicitación

      Estefanía Monforte García, Esther Edo Agustín

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 11-23

      

    • Un estudio cualitativo sobre las relaciones de cooperación y colaboración de los estudiantes durante el periodo de prácticas

      Annika Bush, Núria Carrete-Marín

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 24-37

      

  • Miscelánea

    • La inteligencia artificial y su contribución a los ePortafolios en el prácticum

      Manuel Cebrián de la Serna, Ana-Belén Pérez Torregrosa

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 38-53

      

    • De la educación a la acción: estudiantes como agentes de prevención de incendios forestales

      José Miguel Romero Saritama, Rosa Janneth Simaluiza

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 54-68

      

    • Impacto del Prácticum en la formación docente: una experiencia ecuatoriana

      Génesis Nicole Herrera Orosco, Yullio Cano de la Cruz, Edgar Efraín Obaco Soto, Fernando Lara Lara

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 69-82

      

    • Formación Dual Universitaria: una revisión descriptiva

      María del Carmen Sarceda Gorgoso, Erlantz Allur Aramburu, Manuela Raposo Rivas, Miguel Ángel Barberá Gregori

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 83-99

      

  • Recensiones de libros, informes de proyectos, tesis...

    • Recensión Proyecto deI +D+i DUAL-DIG: Tutorización de las prácticas de programas formativos duales en un mundo digital: Desafíos,metodologías y buenas prácticas

      Jesica María Abalo Paulos

      Es reseña de:

      • Proyecto deI+D+iDUAL-DIG Tutorización de las prácticas de programas formativos duales en un mundo digital: Desafíos,metodologías y buenas prácticas

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 100-101