Historia de la educación: Revista interuniversitaria

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  Año 2024, Número 43. Dedicado a: La Representación del Docente en la Literatura de los Siglos XIX y XX: Un Enfoque Narrativo a la Historia de la Educación

  • Presentación

    • La representación del docente en la literatura de los siglos XIX y XX: un enfoque narrativo a la historia de la educación

      Jordi Garcia Farrero, Raúl Navarro Zárate

      • Texto completo

      págs. 7-12

      

  • Monografía

    • Potencialidades e desafios no uso de obras literárias na pesquisa em história da educação: reflexões a partir de uma trajetória de investigação

      Ana Maria de Oliveira Galvão

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 13-36

      

    • Grandes textos e cânone escolar. Escolarização de os Lusíadas

      Justino Pereira de Magalhães

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 37-51

      

    • Las «clases obscuras»: las niñas y los niños en el imaginario de las élites en México (1843-1844)

      María Esther Aguirre Lora, Jesús Márquez Carrillo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 53-69

      

    • Tras sus pasos: la experiencia escolar infantil en la ficción

      Martha Isabel Leñero Lllaca

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 71-89

      

    • El maestro (1921-1923): tentativas literarias en la propuesta cultural vasconcelista

      Raúl Navarro Zárate, Antonio Lovato Sagrado

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 91-109

      

    • Literatura moralista, educación liberal y grandes libros. La contribución del reverendo Frederick William Farrar (1831-1903)

      Ángel Pascual Martín, Paolo Scotton

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 111-126

      

    • Mulheres professoras na literatura de folhetim no Brasil Oitocentista: destino de prêmio ou castigo?

      Maria Celi Chaves Vasconcelos

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 127-143

      

    • O internato como chave de leitura histórico-educacional: a obra O Ateneu, de Raul Pompeia

      Mauro Castilho Gonçalves, Emari Andrade

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 145-159

      

    • «El Espíritu del Colegio». El colegio nacional de Buenos Aires y la formación de identidades en su estudiantado

      Pablo Pineau

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 161-174

      

    • Reimaginar prácticas, tiempos y espacios de la escuela: proyecto club de lectura y escritura de la escuela de aplicación de la FEUSP

      Rita de Cassia Gallego, Paula Perin Vicentini, Vivian Batista da Silva

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 175-191