Implicaciones pedagógicas: los imaginarios sobre la belleza presentes en Cosas de niñas
págs. 20-33
págs. 34-48
La función pedagógica de la metáfora: un estudio de caso de la educación no formal
págs. 49-60
Literatura infantil y mediación lectora. Concepciones y creencias del profesorado en formación
Mariana Valencia Leguizamón, Daniel Mauricio Rodríguez León, Lina María Raga Prieto
págs. 61-75
págs. 76-92
Leer con el cuerpo: una lectura corporeizada en Educación Infantil
págs. 93-108
págs. 109-120
La literatura en la enseñanza de la historia: un caso a referenciar
págs. 121-129
págs. 131-148
Prácticas de literacidad en la clase Poesía Colombiana: enseñanza literaria en contexto
págs. 149-163
págs. 164-173
págs. 174-184
La educación literaria en educación infantil: leer antes de leer
págs. 185-199
págs. 200-216
Trayectos estéticos: caminar, oír, fotografiar y relatar la experiencia educativa
págs. 218-234
Censuras heredadas: cuestiones de género en “La sunamita” de Inés Arredondo
págs. 236-249
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