Quaderns de filologia. Estudis literaris

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  Año 2023, Número 28. Dedicado a: LA ESCRITURA CREATIVA EN LAS AULAS DE EDUCACIÓN SUPERIOR: NUEVOS ESCENARIOS DE APRENDIZAJE

  • Artículos

    • La escritura creativa en las aulas de educación superior: nuevos escenarios de aprendizaje

      Begoña Pozo Sánchez, Julia Haba Osca

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 9-20

      

    • ¿La literatura como resistencia? Métodos productivo-creativos en la enseñanza literaria en una universidad en crisis

      Miriam Palma Ceballos

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 21-35

      

    • La creatividad literaria como opción de crecimiento personal en estudiantes universitarios

      Ana Isabel Peinado Portero, Enrique Javier Garcés de Los Fayos Ruiz, Mariano Carlos Hernández Arranz, Francisco Javier Corbalán Berná

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 37-56

      

    • Literatura en la universidad. Lectura lúcida y escritura creativa

      María Pilar Ballesteros

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 57-73

      

    • De la literatura popular a la reescriptura contemporània: la creació poètica com a eina d’aprenentatge

      Joan Calsina Forrellad, Julieta Torrents, Elisabet Contreras Barceló

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 75-92

      

    • Mestres que escriuran llibres: escriptura creativa i vel·leïtats literàries en l’aula universitària de magisteri

      Dari Escandell Maestre

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 93-119

      

    • La desautomatización fraseológica como forma de escritura creativa en ELE

      Pablo Ramírez Rodríguez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 121-142

      

    • Traducción creativa, transcreación literaria, composición musical y tópicos literarios en el aula de filología o cultura clásica

      Carlos Padilla Carmona

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 143-169

      

    • Fomento de la Escritura Creativa y la Ciudadanía Global a través de la Literatura Anglochina Contemporánea en la Enseñanza Superior

      Mark H. Levine, Julia Hermosilla

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 171-199