Sophia: Colección de Filosofía de la Educación

• 

  Año 2024, Número 36. Dedicado a: (January-June 2024): Philosophical approach to learning as a cognitive process.

  • Editorial

    • Editorial del número

      Floralba del Rocío Aguilar Gordón

      • Texto completo

      págs. 33-40

      

  • Artículos

    • La arquitectura emocional de la educación desde la ciencia, la filosofía y el arte

      Clara Romero Pérez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 43-67

      

    • Modelos de aprendizaje en la transición hacia la complejidad como un desafío a la simplicidad

      Jefferson Alexander Moreno Guaicha, Alexis Alberto Mena Zamora, Levis Ignacio Zerpa Morloy

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 69-112

      

    • Pedagogía posdigital como síntesis del aprendizaje rizomático y la era posdigital

      Diego Medina López Rey

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 113-142

      

    • Funciones ejecutivas en el aprendizaje de estudiantes universitarios

      Darwin Joaqui Robles, Dorys Noemy Ortiz Granja

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 143-168

      

    • Propuesta psicoeducativa sobre competencias emocionales en jóvenes universitarios

      Cristina Michelle Rojas Cadena, Arianna Melissa Ruiz Silva, Elena Díaz Mosquera

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 169-197

      

  • Misceláneos

    • El papel de las emociones en la sociedad del rendimiento

      Iván Alfonso Pinedo Cantillo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 201-220

      

    • El valor de la ética aplicada en los estudios de ingeniería en un horizonte de inteligencia artificial confiable

      Antonio Luis Terrones Rodríguez, Mariana Rocha Bernardi

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 221-245

      

    • Psicopolítica y big data como nuevas formas y herramientas para la organización política

      Edwin Eduardo Niño Morales, Oscar Javier Cabeza Herrera, Campo Elías Flórez Pabón

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 247-273

      

    • La educación superior y el desarrollo integral en México

      José Antonio Villalobos López

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 275-300

      

    • Práctica pedagógica del pensamiento crítico desde la psicología cultural

      María Gisela Escobar Domínguez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 301-326