Revista Interdisciplinar Arista-Crítica

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  Año 2021, Número 1

  • Artículos

    • Acercamiento al pensamiento moral de docentes en formación a partir de narrativas de experiencias en el cumplimiento de normas

      Carlos Portillo Guerra

      • Resumen
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      págs. 6-25

      

    • Las Paradojas del multiculturalismo racista en Colombia: Discriminación étnica en una escuela de la ruralidad urbana en Colombia

      Jairzinho Francisco Panqueba Cifuentes, Angélica Aguilera Martínez

      • Resumen
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      págs. 26-42

      

    • Seminario interdisciplinar de socio-ecología: integrar y re-significar los saberes para la vida

      Nicolás Andrey Martín Ocampo, Sandra Johanna Gómez Hernández

      • Resumen
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      págs. 43-67

      

    • Patrimonio sociocultural de los barrios del centro de Acapulco, Guerrero, México: potencial turístico desde una Visión Sistémica

      Ana Yolanda Rosas Acevedo, Audel Sánchez Infante

      • Resumen
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      págs. 68-83

      

    • El impacto de las relaciones de género en la migración calificada: el caso de las mujeres mexicanas y colombianas

      Alessandra Ciurlo, Sara Salvatori

      • Resumen
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      págs. 84-102

      

    • Percepción del apoyo social en jóvenes preuniversitarios de Colima, México

      Ciria Margarita Salazar, Adriana Isabel Andrade Sánchez, Carmen Silvia Peña Vargas

      • Resumen
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      págs. 103-117

      

    • La pantalla rosa: análisis mediático del triunfo del capitalismo rosa

      Natalia Stengel Peña

      • Resumen
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      págs. 118-131

      

    • Élites regionales y hegemonía nacional: prensa literaria del Caribe colombiano (1854 - 1886). Preliminares.

      Danilo Mercado Millán, Armando Camacho Álvarez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 132-139

      

    • ¿Sobre qué vamos a escribir ahora que ya no hay guerra? Memoria y olvido en Héctor Abad Faciolince

      Rodolfo A. Cabrales Vega

      • Resumen
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      págs. 140-150

      

    • Formación política para la paz: aportes desde la paz justa a los lineamientos curriculares

      Sindy Johana Prada Montaño

      • Resumen
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      págs. 151-163

      

  • Reseñas

    • "Sopa de Wuhan": Entre la crítica al sistema capitalista, el optimismo y la oportunidad de cambio

      Luis Alberto Carmona Sanchéz

      Es reseña de:

      • Amadeo, P. (2020). (Comp.) Sopa de Wuhan. Argentina: Editorial Aislamiento Social Preventivo y Obligatorio (ASPO). 188 pp.

      • Resumen
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      págs. 164-169

      

  • Artículos

    • Iconografía musical y musicografía dinámica: En torno a la apropiación y personificación de la notación musical por una parte del arte plástico reciente

      Patricio Calatayud

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 170-179

      

    • El aprendizaje del dibujo técnico: en el contexto de la revolución tecnológica

      Hilda González Sandoval, Alicia Almanzar Curiel, Luis Rogelio Valadez Gill, Francisco Alberto Monroy Luna

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 180-191

      

    • Educar para la Sostenibilidad: Una Propuesta Didáctica para el Fortalecimiento de Competencias

      Sergio Andrés Arango Ruiz

      • Resumen
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      págs. 192-209

      

    • Revisión Analítica de Investigaciones sobre la Relación Literatura Infantil y Género en Latinoamérica: aproximaciones al Lugar de la Mujer como Personaje

      Nadia Johanna Hernández Ordoñez

      • Resumen
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      págs. 210-223

      

    • El género y las subjetividades políticas: una experiencia colectiva de educación popular feminista

      Natalia Flórez

      • Resumen
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      págs. 224-237

      

    • Aprendizaje afectivo: las competencias socioafectivas para facilitar el aprendizaje de idiomas extranjeros

      Hernando Prada Arango, Elba León Mora

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 238-258

      

    • Avances en el Trabajo de las Fuerzas Militares de Colombia en torno a la Equidad de Género, el Enfoque Diferencial y la Prevención de Violencia basada en Género

      Tania Paola Perdomo Ramos

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 259-271