Revista de Ciencias de la Educación, Docencia, Investigación y Tecnologías de la Información: CEDOTIC

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  Año 2022, Vol. 7, Número 2. Dedicado a: Las TIC en la Educación: entre la apropiación tecnológica y la mediación pedagógica. Volumen II

  • Presentación

    • Las TIC en la Educación: entre la apropiación tecnológica y la mediación pedagógica

      Alejandro Urieles Guerrero

      • Texto completo

      págs. 7-11

      

  • Artículos

    • Análisis fílmico de prácticas educativas en niños con discapacidad múltiple y sordoceguera en América Latina y Caribe

      María Belén Fonsfria, Graciela Celestina Ferioli, Zoe Karayannis, Heliana Auxiliadora Molina

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 12-41

      

    • El Storytelling como Facilitador en los Procesos de Apropiación del Conocimiento en las Experiencias Gamificadas

      Maribel Salazar Estrada, Verónica Escobar Jaramillo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 42-73

      

    • Escenarios colaborativos en red “ECORED”: Un intercambio institucional de buenas prácticas en ambientes híbridos de aprendizaje

      July Del Carmen Salas Jurado, Cristian Orestenes Ortega Orozco, Luz María Faneyte Barboza, Yeraldin Castro Salas

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 74-105

      

    • Experiencias de Saberes Sobre la Inclusión Educativa con Docentes en el Municipio de Sopó-Cundinamarca

      Alejandra Castaño Feria, Mary Luz Parra Gómez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 106-126

      

    • Google Sites: Herramienta didáctica para la concientización del uso de la red social Facebook

      Juan Ricardo Lastre Arrieta

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 127-148

      

    • Guía macrofotográfica digital: un camino hacia la enseñanza en ecología y conservación de insectos polinizadores

      Kevin Gutierrez Galindo, Yuliana Julieth Renis Cogollo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 149-171

      

    • Habitando en comunidad: voces eternizadas en el aula

      Angie Sánchez Escobar, Mariana Modesto Gonzalez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 172-190

      

    • Importancia de los simuladores virtuales para la enseñanza-aprendizaje de la asignatura de química inorgánica en las escuelas de educación media.

      Andrea Daniela Ortega Herreta, Richard Field Julio, Andrea Pinto Ospino

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 191-208

      

    • Resolución de problemas con números naturales en aulas de matemática inclusiva

      Yonier David Castro Hernandez, Jonathan Alberto Cervantes Barraza

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 209-224

      

  • Lenguaje y Literatura

    • Las viejas vemos a través de las paredes... Locura y parrhesía en La casa de Bernarda Alba

      Sara Ortega Sierra, Erica Bradley

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 225-261

      

  • Reseñas

    • Reseña. Los primeros laberintos de Cortázar: Los reyes y el laberinto como sistema de dominio

      Isaac Nieto Mendoza

      • Texto completo

      págs. 262-267