Desarrollo profesional docente, trabajo colaborativo y Red Escolar: un estudio de caso del Comité de Educadoras de Párvulos de Lo Prado
págs. 1-19
El modelo pedagógico Flipped Classroom: contribución al desarrollo de aprendizajes y habilidades para la sociedad del siglo XXI
Alejandro Espinoza Guzmán, María Paula Garrido Parraguez, Cristian Martínez Villacura, Rosa Navarro Flores
págs. 20-34
págs. 35-47
págs. 48-63
págs. 64-79
págs. 80-92
Percepción del estudiante sobre el entorno educativo clínico en asignaturas prácticas en programas académicos de salud: revisión bibliográfica
págs. 93-101
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