págs. 5-14
Altas habilidades/superdotação e desenvolvimento socioemocional: responsabilidade da educação e da psicologia
págs. 15-36
págs. 37-51
Políticas e práticas pedagógicas de educação inclusiva no Instituto Federal do Rio Grande do Sul (IFRS): em foco o papel do núcleo de acessibilidade
págs. 52-72
Atendimento educacional especializado no Instituto Federal do Espírito Santo: quais delineamentos? Quais modos de atuação do professor do atendimento educacional especializado?
Carline Santos Borges, Mariza Carvalho Nascimento Ziviani, Renata Clara Costa Perovano
págs. 73-93
págs. 94-111
págs. 112-125
págs. 126-145
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