Critical formation in english teaching: reflexions about practicum
págs. 1-14
págs. 15-23
“Afeminada”: a construção da identidade de sujeitos
págs. 24-38
Sexualidade e educação: revisão sistemática da Literatura Científica Nacional
págs. 76-92
págs. 93-114
Literatura, questões de gênero e sala de aula: análise retórico-discursiva e reflexão literária sobre o conto “A moça tecelã”
Renan Paulo Bini, Meyre dos Santos Andrade, Jaqueline Cerezoli
págs. 115-129
Literatura afrofeminina na escola: contribuições e reflexões em torno das afetividades de adolescentes negras
págs. 130-141
págs. 143-156
págs. 187-210




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