Investigación y postgrado

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  Año 2020, Vol. 35, Número 1

  • Edu - blog: Eco-gastronomía para una vida saludable

    Fernando Piñero González, Belkys Guzmán

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  • Herencias indisciplinadas, legados de rebelión: derivaciones ético-pedagógicas para una crítica de la razón evaluadora (a 100 años de la Reforma Universitaria del 18 y 50 años del Mayo Francés)

    Facundo Giuliano

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  • Bases teórico-epistémicas de un modelo integrador para la formación científica

    José Luis Olivo Franco

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  • Estilo de enseñanza del docente universitario de la Escuela de Ingeniería de la Universidad Humboldt desde la perspectiva tecnológica y la actualización de su praxis pedagógica

    Isabel García

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  • El episteme de la praxis docente del odontólogo

    Rosina Lucente, Magally Briceño, Nelly Meléndez

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  • Las prácticas pedagógicas en la educación musical del nivel pre-escolar

    Karol Contreras

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  • El desarrollo de las habilidades investigativas en la formación inicial del psicólogo desde una conceptualización integradora

    Emilio Ortiz Torres, Italo Gabino Bello Carrasco

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  • Proposta de um modelo de extensão universitaria latino-americana

    Renato Dos Santos Mendes, Marta De Sousa

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  • Organización de los programas de postgrado de la UPEL por áreas de conocimiento

    Julia Flores, Alix Agudelo, Moraima V Esteves G

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