Didacticae. Journal of Research in Specific Didactics: / Revista d'Investigació en Didàctiques Específiques / Revista de Investigación en Didácticas Específicas.

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  Año 2021, Número 9

  • Editorial

    • Por una educación geográfica en tiempos de pandemia

      Ramón Martínez Medina

      • Texto completo

      págs. 1-3

      

  • Monogràfic

    • Didáctica de la geografía y ciudadanía sostenible

      Rafael de Miguel González

      • Texto completo

      págs. 4-6

      

    • Los Objetivos de Desarrollo Sostenible como contenido transversal en la enseñanza de la geografía. Una experiencia de gamificación en 1.º de ESO

      Mario Corrales Serrano, Jacinto Garrido Velarde

      • Texto completo

      págs. 7-24

      

    • Pensamiento geográfico y educación ciudadana en Chile. Una mirada desde la educación geográfica

      Daniel Llancavil Llancavil, Hernán González Quitulef

      • Texto completo

      págs. 25-38

      

    • Algunas dificultades del profesorado de Geografía para educar en ciudadanía

      Francisco F. García-Pérez

      • Texto completo

      págs. 39-52

      

    • Representación social de los problemas medioambientales del profesorado en formación. Aportaciones para la educación geográfica

      José Antonio López Fernández

      • Texto completo

      págs. 53-71

      

    • Una alianza entre los Objetivos del Desarrollo Sostenible y la formación de maestras en ciudadanía sostenible

      Rosa M. Medir Huerta, Anna Serra

      • Texto completo

      págs. 72-83

      

    • Proyecto de innovación docente en geografía y educación ambiental para estudiantes con trastorno del espectro autista

      Óscar Jerez García, Claudio Vera

      • Texto completo

      págs. 84-99

      

  • Història i epistemologia

    • 10 errores frecuentes al hablar de educación artística. Apuntes para fundamentar ideas y desestimar estereotipos

      Josep Gustems Carnicer, Diego Calderón Garrido, Silvia Burset, Carolina Martín Piñol

      • Texto completo

      págs. 100-119

      

  • Articles

    • Sustancias complejas, cambios de estado y umbral de comprensión del modelo materia en 2º de ESO

      Víctor López Simó, Anna Garrido Espeja

      • Texto completo

      págs. 120-138

      

    • La didáctica de la gramática desde el tratamiento integrado de lenguas en la CAPV: Análisis de materiales del proyecto EKI

      Irene Balza Tardaguila, María del Carmen Encinas Reguero, Ruth Milla Melero

      • Texto completo

      págs. 139-156

      

  • Innovació i experiències

    • El cine como herramienta didáctica en la escuela inclusiva

      Joxe Mujika, Zuriñe Gaintza Jauregi

      • Texto completo

      págs. 157-171

      

    • Los gusanos de seda (Bombyx mori) como recurso idóneo para el aprendizaje por indagación en el grado de Educación Infantil

      Jerónimo Torres Porras

      • Texto completo

      págs. 172-188

      

  • Ressenya de llibres, tesis i projectes

    • Libro: Teatro en la educación (España, 1970-2018)

      Antoni Navarro Amorós

      • Texto completo

      págs. 189-192

      

    • Libro: El arte de no enseñar lengua

      Agnès Rius-Escudé

      • Texto completo

      págs. 193-196