págs. 9-14
Dossiê – Pesquisa em Avaliação de Contexto na Educação Infantil: compartilhamento de experiências Brasil e Itália
págs. 17-22
A Pesquisa em Rede na Educação Infantil: avaliação de contexto, modos de proceder e possibilidades de reflexão
Gizele de Souza, Catarina Moro, Franciele Ferreira França, Ana Júlia Lucht Rodrigues
págs. 23-32
Avaliação de Contexto em Educação Infantil: a participação e o protagonismo docente
págs. 33-41
A conjugação de diferentes temporalidades na construção da ideia de qualidade na Educação Infantil
Vanessa Ferraz Almeida Neves, Maria Inês Mafra Goulart, Sandro Vinicius Sales dos Santos
págs. 42-60
Avaliar o contexto da Educação Infantil: a experiência de pesquisa em uma unidade educativa pública em Florianópolis (Sc)
Geysa Spitz Alcoforado de Abreu, Julice Dias, Aline Helena Mafra Rebelo
págs. 61-70
págs. 72-81
Accompagnare un percorso di “promozione dall’interno” in “terra straniera”: criticità e strategie
págs. 82-97
Il PraDILE (Prassi Didattiche per la Lezione Efficace): uno strumento per supportare il peer to peer tra docenti tutor e docenti neoassunti
págs. 125-140
La vita è bella… La nascita di un bambino, la nascita di una bambina
Laura Camerotto, Giuliana Fornasier, María Ainoa Zabalza Cerdeiriña
págs. 141-157
págs. 161-166
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