Praxis Investigativa ReDIE: revista electrónica de la Red Durango de Investigadores Educativos

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  Año 2020, Vol. 12, Número 23

  • El síndrome de burnout y su prevalencia en las mujeres docentes

    Judith Araceli Dorantes Nova

    • Resumen
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    págs. 14-31

    

  • Aprendizaje de la matemática por el método estoico epicteto

    Enrique de la Fuente Morales, Rene Ventura Morales, Laura Alicia Paniagua Solar, Nayelli Téllez Méndez

    • Resumen
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    págs. 32-39

    

  • Rituales del estudiante normalista en su marco de práctica docente en la escuela secundaria

    Edith Gutiérrez Álvarez, Zoila Rafael Ballesteros

    • Resumen
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    págs. 40-52

    

  • Juventud, amor revolucionario

    Jacqueline Zapata Martínez

    • Resumen
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    págs. 53-62

    

  • El estrés informativo en tiempo de pandemia (COVID 19): un estudio exploratorio en población mexicana

    Arturo Barraza Macías

    • Resumen
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    págs. 63-78

    

  • Rasgos docentes a reflexionar y reconsiderar para el nuevo modelo de la cuarta transformación

    Martín Muñoz Mancilla

    • Resumen
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    págs. 79-90

    

  • Percepciones y habilidades sobre el uso de las TICs: el caso de los estudiantes de docencia de la UABC

    Ma. Antonia Miramontes Arteaga, Karla Karina Ruiz Mendoza, Karla Castillo Villapudua

    • Resumen
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    págs. 91-101

    

  • La inclusión socioeducativa en niños y adolescentes con discapacidad intelectual en las instituciones culturales

    Oxana Rodríguez Reyes, Arletty Casalis Nogués, Marilé Armas Arencibia

    • Resumen
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    págs. 102-116

    

  • Autopercepción de competencias en investigación en estudiantes universitarios de Enfermería

    Ma de Jesús Ruiz Recendiz, Vanesa Jiménez Arroyo, Mayra Itzel Huerta Baltazar, Mª Lilia Alcántar Zavala, José Manuel Herrera Paredes, Alma Rosa Picazo Carranza

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 117-131