Revista Electrónica Complutense de Investigación en Educación Musical

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  Año 2019, Número 16

  • Editorial

    • Editorial

      Desirée García Gil, Laura Cuervo Calvo

      • Texto completo

      págs. 1-2

      

  • Artículos

    • Gestión del aula inclusiva a través del proyecto LÓVA: la ópera como vehículo de aprendizaje

      Aida Sanahuja Ribés, María Odet Moliner García, Lidón Moliner Miravet

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 3-19

      

    • El aprendizaje basado en proyectos y su implementación en las clases de música de los centros de Educación Primaria

      Inés María Monreal Guerrero, Elena Berrón Ruiz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 21-41

      

    • La tecnología digital en la educación musical: una revisión de la literatura científica

      Diego Calderón Garrido, Pablo Cisneros Álvarez, Isaac Diego García Fernández, Rosa de las Heras Fernández

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 43-55

      

    • Aprendizaje-servicio en educación musical: revisión de la literatura y recomendaciones para la práctica

      Oscar Chiva Bartoll, Celina Salvador García, Sergio Ferrando Felix, Alberto Cabedo Más

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 57-74

      

    • Cocinando y modelando la música: una intervención innovadora para potenciar el aprendizaje del análisis musical

      Adriana Balter

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 75-93

      

    • Diseño, implementación y evaluación de un programa para el aprendizaje de la guitarra en el grado de educación infantil a través de videotutoriales

      Carlos Rodriguez Lozano, Gregorio Vicente Nicolás

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 95-115

      

    • Principios del proceso de enseñanza-aprendizaje de la guitarra flamenca fundamentada en su transmisión oral

      Manuel Ángel Calahorro Arjona

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 117-144

      

  • Reseñas

    • Cslovjecsek, M., & Zulauf, M. (Eds.). (2018). "Integrated Music Education. Challenges of Teaching and teacher training". Bern, Switzerland: Peter Lang AG. 418 pp.

      Carlos Lage Gómez

      Es reseña de:

      • Integrated Music Education: Challenges of Teaching and Teacher Training

        Markus Cslovjecsek (ed. lit.), Madeleine Zulauf (ed. lit.)

        Peter Lang AG, 2018

      • Texto completo

      págs. 145-147

      

    • Kertz-Welzel, Alexandra. (2018). "Globalizing Music Education: A Framework [Globalizando la educación musical: Un marco]". Bloomington: Indiana University Press.

      Rolando Angel Alvarado

      Es reseña de:

      • Globalizing Music Education: A Framework

        Alexandra Kertz-Welzel

        Indiana University Press, 2018

      • Texto completo

      págs. 149-152

      

  • Estadísticas

    • Estadísticas anuales 2019

      Equipo Editorial

      • Texto completo

      págs. 153-153