Profesores de matemáticas: investigación sobre los saberes, competencias y modelos para su formación profesional
págs. 10-16
págs. 17-39
págs. 40-59
Hacia una formación transformadora de futuros maestros de matemáticas: avances de investigación desde el modelo Realista-Reflexivo
págs. 60-79
págs. 80-102
págs. 103-123
págs. 124-143
págs. 144-160
El desarrollo profesional online de profesores de matemáticas en activo: una unidad de aprendizaje sobre la enseñanza de la modelización matemática
Avenilde Romo Vázquez, Berta Barquero Farrás, Marianna Bosch
págs. 161-183
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