José Alves da Silva

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  • História e Filosofia das Ciências no contexto escolar pós-moderno: uma contribuição ao ensino de ciências a partir da hermenêutica filosófica de Gadamer

    Deyvid José Souza Santos, Thaís Cyrino de Mello Forato, José Alves da Silva

    Caderno Brasileiro de Ensino de Física, ISSN-e 2175-7941, Vol. 38, Nº. 2, 2021 (Ejemplar dedicado a: Caderno Brasileiro de Ensino de Física), págs. 1282-1308

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  • As questões de estética e simetria e suas contribuições para o ensino das leis de Newton na formação inicial de professores de ciências

    Flaviston Ferreira Pires, José Alves da Silva

    Caderno Brasileiro de Ensino de Física, ISSN-e 2175-7941, Vol. 38, Nº. 1, 2021, págs. 569-599

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  • Estética e simetria nas leis de Newton: uma análise de alguns livros didáticos usados na formação inicial de professores de física

    Flaviston Ferreira Pires, José Alves da Silva, Thaís Cyrino de Mello Forato

    Caderno Brasileiro de Ensino de Física, ISSN-e 2175-7941, Vol. 36, Nº. 2, 2019, págs. 337-365

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  • Pinturas de Salvador Dalí para introduzir conceitos de Mecânica Quântica no Ensino Médio

    Rúbia de Fátima Antunes Martins Fernandes, Flaviston Ferreira Pires, Thaís Cyrino de Mello Forato, José Alves da Silva

    Caderno Brasileiro de Ensino de Física, ISSN-e 2175-7941, Vol. 34, Nº. 2, 2017, págs. 509-529

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  • A natureza da luz: uma atividade com textos de divulgação científica em sala de aula

    José Alves da Silva, Maria Regina Kawamura

    Caderno Brasileiro de Ensino de Física, ISSN-e 2175-7941, Vol. 18, Nº. 3, 2001, págs. 317-339

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