Estágio curricular supervisionado [ecs] na educação superior brasileira: desafios e solicitações de sua implementação
págs. 3-5
págs. 6-18
Estágio curricular supervisionado em psicologia: aspectos legais, potencialidades e desafios para a formação do psicólogo
págs. 19-29
Formação do psicólogo e estágios curriculares na graduação: um estudo de caso realizado na PUC Minas
págs. 30-43
págs. 44-57
Estágio curricular supervisionado: vivências na licenciatura em enfermagem
Lourdes Missio, Fabiane Melo Heinen Ganassin, Marcia Maria Ribera Lopes Spessoto, Pâmela Luiza Araujo Gomes
págs. 58-70
Estágio curricular como eixo articulador nos cursos de formação inicial e continuada de professores(as): docência como base
págs. 71-84
págs. 85-94
Estágio supervisionado na educação infantil: campo essencial na formação do pedagogo
Kátia Patrício Benevides Campos, Luisa de Marillac Ramos Soares, Andresa de Souto Diniz
págs. 95-107
O estágio supervisionado na formação de professores como espaço-tempo de reflexão sobre e na prática
Lucinalva Andrade Ataide de Almeida, Solange Alves de Oliveira Mendes, Ana Priscila de Lima Araújo Azevêdo
págs. 108-120
Estágio: o início da profissionalização docente
Neide Aquino Noffs, Lilian de Assis Monteiro Lizardo, Tânia Mara de Andrade Oliveira e Silva
págs. 121-131
O estágio supervisionado e a prática de ensino: construção de saberes para acadêmicos que atuam como professores
págs. 132-146
O estágio curricular supervisionado em educação física: saberes docentes e a relação teoria-prática
Josué José de Carvalho Filho, Tania Suely Azevedo Brasileiro, Samuel de Souza Neto
págs. 147-158
págs. 159-179
Proposta de estágio supervisionado na área de psicologia com enfoque na saúde
Railda Sabino Fernandes Alves, Gabriella Cézar dos Santos, Fernanda Tássia Fernandes Alves
págs. 180-192
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