La competencia mediática en el profesorado universitario. Validación de un instrumento de evaluación
Ana Pérez Escoda, Rosa García Ruiz, José Ignacio Aguaded Gómez
págs. 1-9
págs. 10-22
Perfils polítics en Twitter: l'ús electoral del terme educació
págs. 23-30
págs. 31-39
págs. 40-48
Gamificación en la docència de lingüística clínica: un Cluedo per als trastorns del llenguatge
págs. 49-56
Introspección reflexiva del estudiante sobre su experiencia en másteres internacionales
Martina G. Gallarza, Teresa Fayos Gardó, María Fontana Vinat, Belén Derqui
págs. 57-66
Debate académico de puertas abiertas como herramienta para estimular el pensamiento crítico y la orientación científica: una experiencia piloto
Olga Mayoral García-Berlanga, Carles Xavier Simó Noguera, Ferran Suay Lerma
págs. 67-74
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados