Revista española de educación comparada

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  Año 2018, Número 32. Texto Completo Ejemplar

  • ESTUDIOS E INVESTIGACIONES

    • La voz de los profesionales de la educación social en España y Francia: la identidad autopercibida

      María Dolores Eslava Suanes, Ignacio González López, Carlota de León y Huertas

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      págs. 10-32

      

    • Estudio comparado del desarrollo histórico de la Psicopedagogía en Cuba y Chile

      Rodrigo Alberto Espinoza Vásquez, Emilio Ortiz Torres

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      págs. 33-51

      

    • Evolución del caso japonés como referente internacional en la educación para la reducción del riesgo de desastres

      Elisa Gavari Starkie, José Pastrana Huguet

      • Resumen
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      págs. 52-67

      

    • What is the place of religious schools in pluralistic democratic societies? A liberal approach to the problematic of religious schools in Western societies: The Spanish case

      Ignasi Grau Callizo

      • Resumen
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      págs. 68-87

      

    • Equidad estructural en los sistemas educativos europeos

      Antonia Lozano Díaz, Juan Sebastián Fernández Prados

      • Resumen
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      págs. 88-106

      

    • Formación como elemento de cohesión social en Europa: Análisis comparativo de sinergias y recursos ejecutados, empleando una muestra de medidas operativas (programas) en el marco de las políticas europeas de promoción de la formación profesional y vocacional (VET), lucha contra el abandono formativo y académico temprano (ELET) y recualificación

      Emilio Menéndez Benito, Lluís Ballester Brage, Josep Lluís Oliver Torelló

      • Resumen
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      págs. 107-150

      

    • Impacts of Child Labour on School Attendance and Academic Performance of Senior Secondary School Students in Nigeria

      Adesoji Oni

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      págs. 151-168

      

    • El proceso de Bolonia y la admisión a la universidad: La realidad del sistema universitario español en perspectiva comparada

      David Revesado Carballares

      • Resumen
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      págs. 169-180