Norma Alicia Ruvalcaba Romero, Juan Gallegos Guajardo, Diana Villegas Guinea, Maryurena Lorenzo Alegría
págs. 2-7
págs. 8-13
Identification of gifted students by teachers: Reliability and validity of the Cognitive Abilities and Learning Scale
págs. 14-18
Análisis y depuración de un instrumento para la observación de la interacción dentro del aula
María Cadenas Borges, María de África Borges del Rosal, Cristina Falcón Muñoz de Bustillo
págs. 18-23
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