RIED: revista iberoamericana de educación a distancia

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  Año 2017, Vol. 20, Número 2. Texto Completo Ejemplar. Dedicado a: La integración efectiva del dispositivo móvil en la educación y en el aprendizaje

  • Artículo Editorial

    • Educación a distancia y virtual: calidad, disrupción, aprendizajes adaptativo y móvil

      Lorenzo García Aretio

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 9-25

      

  • Monográfico

    • La integración efectiva del dispositivo móvil en la educación y en el aprendizaje

      María Soledad Ramírez Montoya, Francisco José García Peñalvo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 29-47

      

    • Revisión de la literatura sobre dispositivos móviles en la universidad española

      Julio-César Mateus, Sue Aran Ramspott, Maria-Jose Masanet

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 49-72

      

    • Entornos personales de aprendizaje móvil: una revisión sistemática de la literatura

      Patricio Humanante Ramos, Francisco José García Peñalvo, Miguel Ángel Conde González

      • Resumen
      • Texto completo  1    2  

      págs. 73-92

      

    • Realidad Aumentada y Navegación Peatonal Móvil con contenidos Patrimoniales: Percepción del aprendizaje

      Jorge Joo Nagata, Fernando Martínez Abad, José Rafael García-Bermejo Giner

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 93-118

      

    • Agenda colaborativa para el aprendizaje de idiomas: del papel al dispositivo móvil

      Anke Berns, Manuel Palomo Duarte, José Luis Isla Montes, Juan Manuel Dodero Beardo, Pablo Delatorre

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 119-139

      

    • Educating Urban Designers using Augmented Reality and Mobile Learning Technologies

      David Fonseca Escudero, Ernesto Redondo Domínguez, Albert Sánchez Riera, Isidro Navarro Delgado

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 141-165

      

    • Dispositivos móviles y realidad aumentada en el aprendizaje del alumnado universitario

      Julio Cabero Almenara, Bárbara Fernández Robles, Verónica Marín Díaz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 167-185

      

    • El enfoque flipped learning en estudios de magisterio: percepción de los alumnos

      Déborah Martín R., Javier Tourón Figueroa

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 187-211

      

    • Smartphones in the teaching of Physics Laws: Projectile motion

      Pablo Martín Ramos, Manuela Ramos-Silva, Pedro Sidonio Pereira da Silva

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 213-231

      

    • Implementação de mídias em dispositivos móveis: um framework de aplicação em grande escala na educação a distância

      Ana Luisa Mülbert, Alice Theresinha Cybis Pereira

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 233-254

      

    • Uso de la tableta digital en entornos universitarios de aprendizaje a distancia

      Martha Vanessa Agila Palacios, María Soledad Ramírez Montoya, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Jennifer Samaniego Franco

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 255-271

      

    • Motivación e innovación: Aceptación de tecnologías móviles en los maestros en formación

      José Carlos Sánchez Prieto, Susana Olmos Migueláñez, Francisco José García Peñalvo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 273-292

      

    • Un modelo basado en el Clasificador Naïve Bayes para la evaluación del desempeño docente

      Guadalupe Gutiérrez Esparza, Lourdes Margain Fuentes, Juana Canul Reich, Tania A. Ramírez del Real

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 293-313

      

    • Mobile Learning em aulas de campo: um estudo de caso em Geologia

      Edgar Marcel Gionedis, Rossana M C Andrade, Windson Viana

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 315-336

      

  • Recensiones

    • Bianchetti, L. (2016). El proceso de Bolonia y la globalización de la educación superior. CLACSO: Repositorio Digital, 91 pp.

      Simone Van Der Halen Freitas, Hildegard Susana Jung

      Es reseña de:

      • El proceso de Bolonia y la globalización de la educación superior

        L. Bianchetti

        CLACSO, 2016

      • Texto completo

      págs. 339-340

      

    • Santiago, R., Trabaldo, S., Kamijo, M., y Fernández, A. (2015). Mobile Learning. Nuevas realidades en el aula. (Innovación Educativa) Digital-Text. Grupo Océano, 354 pp.

      Salvador Montaner Villalba

      Es reseña de:

      • Mobile Learning. Nuevas realidades en el aula

        R. Santiago, S. Trabaldo, M. Kamijo, A. Fernández

        Grupo Océnao, 2015

      • Texto completo

      págs. 341-342

      

    • Salvat, B. G., y Suárez-Guerrero, C. (Ed.) (2016). Pedagogía Red. Una educación para tiempos de internet. Octaedro, 214 pp.

      Carolina Schmitt Nunes

      Es reseña de:

      • Pedagogía Red. Una educación para tiempos de internet.

        Begoña Gros Salvat (ed. lit.), C. Suárez Guerrero (ed. lit.)

        Octaedro, 2016

      • Texto completo

      págs. 343-344