Revista CPU-e (Revista de Investigación Educativa)

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  Año 2017, Número 25

  • Investigación

    • Etnizando metodologías de investigación social: formación para el fortalecimiento del liderazgo de mujeres indígenas

      Dolores Figueroa Romero, Araceli Burguete Cal y Mayor

      • Resumen
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      págs. 5-33

      

    • Tutoría en Educación Superior: análisis desde diferentes corrientes psicológicas e implicaciones prácticas

      Gabriela de la Cruz Flores

      • Resumen
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      págs. 34-59

      

    • Conexión de aprendizajes con recursos abiertos en MOOC: percepciones y prácticas

      Mónica Guerrero Segovia, Leonardo David Glasserman Morales, María Soledad Ramírez Montoya

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 60-82

      

    • Percepciones sobre la educación inclusiva: la visión de quienes se forman para docentes

      Dora Esperanza Sevilla Santo, Mario Martín Pavón, Cristina Jenaro Río

      • Resumen
      • Texto completo
      • Texto completo

      págs. 83-113

      

    • Caracterización de estudiantes exitosos. Una aproximación al aprendizaje de las Ciencias Naturales

      José Luis Olivo Franco

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 114-143

      

    • Autopercepción de habilidades de aprendizaje en ambientes virtuales

      Ana María Orozco Santa María, Ma. Teresa García Ramírez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 144-167

      

    • Adquisición de las consonantes líquidas en el español de México

      Minerva Oropeza Escobar

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 168-196

      

    • Análisis de las prácticas docentes: estado del conocimiento en DOAJ y EBSCO (2006-2016)

      Luz del Carmen Montes Pacheco, Tamara Paola Caballero Guichard, María Luisa Miranda Bouillé

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 197-229

      

    • Desarrollo de la capacidad de memoria semántica a través de la formación de redes relacionadas en estudiantes con trastorno del espectro autista

      Manuel Ojea Rúa

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 230-264

      

  • Práctica

    • La formación de profesionales en desarrollo sustentable en un programa de educación superior intercultural

      Joaquín Peña Piña

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 265-282

      

  • Reseñas

    • Ideologías en traducción. Literatura, didáctica, cultura

      Cristina V. Kleinert

      Es reseña de:

      • Ideologías en traducción: Literatura, didáctica, cultura / coord. por Iwona Kasperska, Irlanda Villegas, Amaia Donés Mendia

        Peter Lang, 2016. ISBN 9783631667460

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 283-286